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主讲：蒋芬 西安市皮皮猴儿童感统训练馆 七大感觉系统 （一）前庭觉 （二）触觉 （三）本体觉 （四）视觉 （五）听觉 （六）味觉 （七）嗅觉 什么是感觉统合失调 感统失调是指个体的某一感觉系统、感觉系统之间、感觉系统与运动系统之间等的信息组织与整合不协调，导致信息统合过程发生异常，出现对刺激的不敏感或过分敏感、行为顾此失彼等现象。人们是通过感觉统合失调来认识感觉统合能力的。感觉统合训练面对的主要是各种程度的感觉统合失调问题。 感统失调的表现 （1）好动不安，注意力不集中 （2）脾气暴躁； （3）吐字不清 口吃 （4）易受挫 （5） 认知语言能力差 （6）用词组句能力差 （7）胆小退缩 社交能力差 （8）做事或写字磨蹭 （9） 阅读困难 计算出错 感统失调的表现 （10）动作不协调 （11）常看不懂 记不住 复述能力差 （12）肌肉张力不足 手脚笨拙 （13）生活自理能力差 （14）写字出格，笔画颠倒，大小不一 （15）粘人 ，好哭闹 （16）常常视而不见 听而不闻 （17）偏食 厌食 饮食习惯差 （18）吮手指 咬指甲 咬人 感统失调的表现 （19）爱触摸生殖器 （20）怕人触摸 攻击性强 （21）常和同伴打架 惹是生非 （22）恐高 晕车 （23）因感统失调引起的弱视 斜视 （24）自信心不足等 （25）适应新环境有困难、处理事情缺乏计划而显得杂乱无章 感统失调的原因 （1）胎位不正产生的固有平衡失常。 （2）因剖腹产导致孩子在出生过程中没有经过正常产道的挤压，从而失去了第一次触觉学习的机会。 （3）天生的中枢神经系统不健全，如轻度大脑功能失常。 （4）保护过度或活动空间太小，缺少各种运动的机会，如爬行不足等。 （5）过早使用代步车，造成前庭觉和本体觉没有很好地得到训练。 （6）父母忙碌，对儿童缺少足够的触摸、爱抚和情感交流，造成儿童大脑感觉刺激不足。 （7）过多考虑安全因素，限制孩子的活动范围。 （8）家长不注重孩子的感觉统合能力的训练。 （9）缺少同伴互动环境，造成语言发育迟缓。 感统失调的影响 儿童感统失调无疑会造成儿童学习和交往的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智慧，但由于大脑的协调性差，影响注意力，以及语言表达能力，人际交往，因而直接影响了儿童学习、生活、运动，也影响人际关系，妨碍正常的成长教育。严重影响儿童心理素质的提高； 对儿童的智力开发和综合能力培养不利； 学习能力和性格上出现障碍；人际关系敏感或社交退缩、自信心不足等。 感觉统合训练的规律 6岁之前是感觉统合发展的重要时期，也是感觉统合失调的最佳预防期。6—10岁为感觉统合失调的治疗期。13岁为治疗极限。 感觉统合的发展规律 感统失调的表现在有些孩子幼年时也许不会表现出来，到了学龄期，就会在学习能力和性格上表现出这样那样的障碍。与其他孩子相比，他们玩什么东西一学就会，也能注意力集中，可是，在学习能力、人际交往能力和心理素质方面，就显得十分吃力，让家长和老师非常操心。 感统训练的效果 一般经过1~3个月的训练，就可以取得明显的效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪管理等方面均有令人满意的提高和改善，其中，儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。临床实践表明，参加训练的儿童都有不同的改善，其中85%的受训儿童有显著的效果。 感觉统合的发展现状 1970年，美国心理学家爱瑞斯首先发现了在3~13岁儿童中，约有10%~30%的儿童存在不同程度的感觉统合失调现象。随着城市化进程加快，感统失调儿童比例越来越高。家长和老师应及早发现孩子的这些行为问题并及时进行感觉统合训练，否则，会影响孩子的智力发育和学习能力发展，造成孩子学习基础差、心理发育迟缓和人际关系问题，进而出现厌学、逃学等行为问题。所以，越早发现，越早纠正对孩子的健康成长越有利。 给家长的建议 请勿过多干涉孩子的行为 给孩子足够的空间去探索未知世界 给孩子独立处理事情的机会 请勿随意打扰孩子 皮皮猴儿童感统训练馆 网址 ： 感统训练交流群 ：225786598 * 什么是感觉统合 　　感觉统