《计算机基础》教案第一章.pdfVIP

教 案 用 纸 审阅人 项 目 一 轻松驾驭计算机 需 10 学时 1.1.1 了解计算机的发展 授 课 课 题 学时 2 1.1.2 了解计算机系统的组成 授 课 时 间 2010年 月 日 星期 第 节 知识与技能 ⑴课程引导：通过引导让学生对本课程有一个正确的认知。 ⑵电子计算机发展历程：通过讲解与展示了解计算机的发展史。 ⑶计算机的分类及特点：举例证实，感受计算机。 教 ⑷初步认识计算机系统的组成。 学 过程与方法 目 首次课应重视与学生之间的交流，并熟悉学生对计算机知识掌握的基本情况，探索适应的教学方法， 的 与 利用各种手段将计算机历史真实再现，感受计算机给人们带来经济，工作，生活上的变化，用计算机实 要 物讲述计算机系统的组成。 求 情感态度与价值 1.拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。 2.形成现阶段学生应知的计算机技术理念，树立学好计算机、用好计算机的信心。 3.培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。 4.进行爱护公共机房设备的品德教育。 教 学 重 点 计算机系统的组成 教 学 难 点 计算机系统的组成 授 课 方 法 任务驱动教学法 教 具 仪 器 多媒体教具、授课计划、教材、教案、教学课件、考勤表、平时成绩登记表 要求：提前10分 组 织 教 学： 钟到达教室，没 考勤、填写日志、自我介绍、引入新课 有特殊原因不准 迟到和缺勤。 复 习 旧 课： 回顾初中，高中所学信息技术课程中的教学内容，了解学生对计算机 掌握的情况，查找适应配套的教学方案。 请同学们说说所认识的计算机，它都能为我们做些什么？ 讲 授 新 课： 课程引导 任务一 认识计算机 平顶山工业职业技术学院 ⑴与教师初次相识，并将 教师个人相关信息记录。 ⑵了解课程定位。 ⑶欣赏课程中的教学经典 实例。 ⑷了解课堂教学要求。 课程引导 ⑸理解课程考核方案。