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第七章数组（习题课）
分类统计 2
第七章 数组（习题课） 按60， 60～69，70～79，80～89，90～99，
100分段统计全班50名学生在各分数段的人数。
思路：
将分数段编成数组下标索引 k=num/10
北京大学计算机系 60以下的分数为一个档次 if (k6) k=5
代亚非 将下标与数组对应 k=k-5
相应的数组值加1
北京大学计算机系代亚非
#include iostream.h #include iomanip.h 3 对半查找 4
void main()
{ int a[6]={0,0,0,0,0,0};
int i,k,num; b k e
cout”输入50个学生的成绩\n; 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
for (i=0;i50;i++)
{ cinnum; k=num/10; b k e b k e
if (k6) k=5;
当numa[k] 当numa[k]
k=k-5; a[k]++;
} 循环结束条件 a[k] num
for (i=0;i6;i++) coutsetw(4)a[i];
算法的代价是最好一次，最差log2N
}
北京大学计算机系代亚非 北京大学计算机系代亚非
void main() 5 6
对半查找 结构化的程序设计
{int k,num,b=0,e=17;
int a[17]={0,1,2,4,3,5,7,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16};
cinnum; 自顶向下，逐步细化，模块化设计
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