中国古代史教学大纲定稿南北朝.docVIP

第十一章?? 南北朝 （学时数：10） 导言：南北朝历史紧承自东晋十六国，是从极度分裂动荡走向全国性统一的重要过渡阶段。其基本特点是南北方政权继替频繁，同时民族融合、社会整合逐步走向深入，局部稳定统一因素日益增多，制度创新成果显著，思想文化成就突出。其基本线索则是制度创新，它在怎样的背景下发生、如何发生，又有怎样的历史意义。 研究动态：对于该段历史的研究，迄近代以来，大师辈出。既有总体研究者如陈寅恪、唐长孺等，也有致力于专门领域的研究者，如马长寿、方立天等。研究内容方面，北朝的政治经济制度、民族交往和南方朝的贵族政治、文化发展等历来为重要课题，成果丰富；改革开放以来，总体研究偏少，专门的研究如社会史、文化思想史和民族史成果增长迅速，并极具拓展性和深入度。尤其是近十几年，南北朝史的研究由于新的资料和新的视角的广泛应用，许多方面取得了长足进展，如罗新与叶炜合著《新出魏晋南北朝墓志疏证黄金明《汉魏晋南北朝诔碑文研究》王仲荦：《魏晋南北朝史》韩国磐《魏晋南北朝史纲》万绳楠：《魏晋南北朝史论稿》唐长孺：《魏晋南北朝史论丛》、《魏晋南北朝史论丛续编》、《魏晋南北朝史论拾遗》谷川道雄：《隋唐帝国形成史论》川胜义雄：《六朝贵族制社会研究》越智重明：《魏晋南朝政治社会》、《魏晋南朝之贵族制》马长寿《突厥人和突厥汗国》方立天：《魏晋南北朝佛教论丛》侯旭东《五、六世纪北方民众佛教信仰》 南北朝时期政权更替频繁，并最终走向大一统。本章主要在对南北朝政权演变作历时性梳理的基础上，重点讲述南、北朝的制度创新、经济生活、文化成就以及民族的互动与融合等问题。要求学生对南、北朝的若干重要问题作比较学习，尤其着重于理解制度创新，并在此基础上分析其在中国历史上的重要意义。 教学重点与难点： 教学重点： 1）? 南、北朝政权更替史； 2）? 制度创新； 3）? 孝文帝改革； 4）? 民族关系与民族融合； 5） 思想、文化成就。 教学难点： 1）? 经济重心的南移； 2）? 民族融合问题； 3）? 制度创新概况与评价。 第一节?? 北朝的曲折历史 ? 一、鲜卑拓跋部族的早期历史与北魏前期政治 拓跋部早期历史。北魏建国与北方统一。北魏前期政治重心。政治重心南移与拓跋鲜卑的逐步汉化。 二、北魏中期的汉化改革 冯太后改革。孝文帝改革。 三、北魏后期政治动荡 边镇暴动及其连锁反应。关陇地区的武装反抗斗争。军阀割据势力的崛起。北魏政权的分裂。 四、东魏西魏、北齐北周的对峙 东魏与西魏的对峙。北齐北周的势力消长。北周灭北齐。 ? 第二节?????????????南方宋、齐、梁、陈政权的更替 ? 一、刘宋政权 刘裕建宋。宋初的政治革新。“元嘉之治”。宗室相残与刘宋覆亡。 二、萧齐政权 萧道成建齐。萧衍代齐。 三、萧梁政权 梁武帝的统治。侯景之乱。诸王混战与梁的灭亡。 四、陈朝兴衰 文、宣时的短暂中兴。后主亡陈。 ? 第三节?? 南北战争与全国重新统一 ? 一、南北战争 三镇之争。南北势力平衡的打破。淮南之争。南方疆域的日益缩小。 二、全国统一局面的形成 北方政权对南方政权的吞并。南弱北强局面形成的原因。 ? 第四节?? 北朝的政治制度 ? 一、北魏前期政治制度 离散部落与分部治理制度。宗主制与镇戍制。内行与外朝。 二、北魏政治制度 三长制。州郡制。职员令。俸禄制。制定姓族，门第选官。 三、北齐北周政治制度 六官制度。行台与总管。府兵制。 ? 第五节????????????? 南朝的政治制度 ? 一、门阀政治的衰落 寒门进入国家权力中心。国家权力机构的职权发生变化。士族政治影响日趋衰弱。 二、三省六部制的正式形成 中央行政机关——尚书省。中央决策机关——中书省、门下省。中央监察机关——御史台。 三、地方行政体制和职官建制 都督刺史。州郡国县。地方特察制度。 四、南朝选举制度的变化 九品中正制的蜕变。科举制的萌芽。 ? 第六节?? 北朝经济制度与经济发展 ? 一、由牧而农的经济转变 统一北方过程中的掠夺经济。离散诸部，分土定民。北魏农业的初步发展。 二、均田制的实行与农业经济的迅速发展 均田疏与均田制。三长制与新租调法。北魏农业的新发展。 三、北齐、北周对立时期的农业经济 东魏北齐均田制。西魏北周均田制。 四、北朝商业 北朝商业的兴起。南北通商与边境贸易。北朝对外贸易。 ? 第七节?? 南朝经济政策与经济生活 ? 一、南朝农业经济政策 “占山格”。检籍。度田税米。常调与杂税。徭役制度。 二、南朝主要农业经济成分及其变化 门阀士族经济。豪族地主经济。寺院经济。个体小农经济。 三、江南农业经济水平 农业生产方式的进步。南朝著名稻作区。 四、南朝工商业和城市 南朝工商业政策的变化。七大主要手工业部门的形成。南朝商业。南朝城市。 ? 第八节????????????? 南北朝时期的民族与民族关系