长方形周长的课件.pptVIP

指一指：篮球场的周长 颐和实验小学：邹芬 目标导学： 1、理解长方形周长的含义，掌握长方形的计算方法。 2、会用多种方法计算长方形的周长。 通过预习，我明白了： 小组讨论 生成问题 要求： 一、全员参与，积极主动，仔细聆听。 二、筛选有效问题，组长收集整理。 轻松一刻（课堂游戏） 游戏规则： 由老师喊出：剪刀、石头、布。下面的同学在行动中做出相应的动作。犯规者充当口令员。以此类推~ 合作探究 解决问题： 方法一：把每条边相加起来就是周长。长＋宽＋长＋宽＝周长 方法二：用两条长加两条宽就是周长。长×2＋宽×2＝周长 方法三：（长+宽）×2=周长 轻松一刻（课堂游戏） 击鼓传花，以小组的形式传递小棒，老师击鼓，鼓声停止小棒在谁手中就终止游戏,开始下一轮的传递. （3+5）×2＝ 16（米） 答：这个花坛的周长是16米。 李大爷打算在自家的花园里 靠一堵墙，围一个长7米，宽3米 的花圃，两个儿子纷纷出谋划策…… 7 米 3 米 3 米 7 米 3×2+7=13m 7×2+3=17m 通过本节课的学习，我收获了…… 5厘米 正方形的周长＝边长+边长+边长+边长 ＝边长×4 这个图形的周长是 厘米。 6厘米 8厘米 这个图形的周长是 厘米。 6厘米 8厘米 这个图形的周长是 厘米。 6厘米 8厘米 这个图形的周长是 厘米。 6厘米 8厘米 这个图形的周长是 厘米。 6厘米 8厘米 这个图形的周长是 厘米。 6厘米 8厘米 这个图形的周长是 厘米。 6厘米 8厘米 这个图形的周长是 厘米。 6厘米 8厘米 这个图形的周长是 厘米。 6厘米 8厘米 28 单元复习目标： 能正确熟练地运用长方形、正方形周长计算公式，巩固、深化基本技能。 结合生活实际，能灵活运用周长公式，达到学以致用，提高基本技能。 针对变式图形，能巧妙运用周长公式，培养想象能力 ，形成综合技能。 运用长方形公式，对比练习 一块长方形的网球场，宽是6米，长是24米，如果要在四周围上栏杆，共需铁栏杆多少米？ 更换条件 更换问题 解：C = ( a + b ) × 2 = ( 24 + 6 ) ×2 运用长方形公式，对比练习 一块长方形的网球场，宽是6米，长是24米，小明绕网球场跑2圈，共要跑多少米？ 解：C = ( a + b ) × 2 × 2 = ( 24 + 6 ) × 2 × 2 运用长方形公式，对比练习 一块长方形的网球场，宽是6米，长比宽多18米，如果要在四周围上栏杆，共需铁栏杆多少米？ 解：C = ( a + b ) × 2 = ( 6+18 + 6 ) ×2 如果老师给你一根长24厘米的铅丝，你能用这根铅丝折出几种不同的长方形？铅丝正好用完？ 长 宽 11cm 1cm 10cm 2cm 9cm 3cm 8cm 4cm …… …… 周长 = （长+宽）× 2 3cm 3cm 3cm 3cm 巧算周长：拼一拼，算一算