中学地理教材与其分析与加工.pptVIP

第五节 中学地理教材 及其分析与加工 第五节 中学地理教材 及其分析与加工 一、中学地理教材 二、中学地理教材分析 三、中学地理教材的加工 四、编拟教材提纲 一、中学地理教材 1、地理教材的定义 2、现行的中学地理教材 3、中学地理教材的基本内容 二、中学地理教材分析 （一）分析地理教材意义与作用 （二）中学地理教材的结构特点 （三）中学地理教材的宏观分析 （四）中学地理教材的微观分析 （五）教材分析应注意的问题 （三）中学地理教材的宏观分析 1.了解教材的时代背景 2.分析教材的内部结构 3.资料储备分析 （四）中学地理教材的微观分析 1.划分教学因子（教学知识点） 2.分析教材的内部联系（分析知识的内 在联系） 3.分析教材表述形式间的联系 4.分析教材的外部联系 5.分析知识教育功能 6.分析培养能力的功能 7.分析思想教育功能——“寓思想教育 于教学之中” 教材的重点是指在教材知识体系中起重要作用的知识内容。是地理教学内容中最基本、最核心的、具有共性、概括性的、原理性强的知识、技能、方法等。主要包括常见的地理基本概念、基本规律和地理理论观点（原理和方法）。所以一般教学设计时都以教学目标中的“知识与技能”作为教学重点。 例如，各大洲、大洋的名称，主要国家和我国主要行政区域的名称，气候、地形等要素概念，大气环流、水量