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教育论文：高中生命科学作业设计研究 【中文摘要】作业设计是生命科学教学中的基本环节,是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,是巩固知识、形成能力的重要手段,也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展、促进学生个性形成的重要途径。本研究通过文献资料,了解目前学术界对作业研究的动态,并将建构主义学习理论、认知迁移理论、布卢姆目标分类理论、最近发展区理论、STS教育思想、相关的政策要求等引入生命科学作业设计研究。本研究通过问卷调查和作业实例,多角度地分析了目前生命科学作业设计中存在的问题,分析其产生的原因,提出了作业设计因循的原则,即基础性和拓展性相结合原则、趣味性和应用性相结合原则、体验性和探究性相结合原则、层次性和选择性相结合原则、开放性和创新性相结合原则。在此基础上,提出了“作业目标的确定、作业内容的编制、作业难度的把握、作业形式的选择、作业总量的控制、作业资源的利用”的作业设计实践路径,并通过作业实例加以分析说明,期望为教师提供参考帮助。本研究试图帮助大家正确认识作业的功能和价值取向,并提出作业设计的操作方法,为生命科学教育工作者提供参考。 【英文摘要】Homework design is the basic link of life science teaching. It is the important carrier of carrying out quality-oriented education and curriculum reform. It is also the important way to inspire students’ cognition, ability, a comprehensive and coordinated development of emotion and promote students’ individual character formation.By the way of document literature this study realizes the trends of studying homework design in academic circles at the moment. And it puts constructivism learning theory, cogn... 【关键词】高中生命科学 作业设计 目标 内容 难度 作业量 功能 【英文关键词】life science in high school homework design goal content difficulty quantity of work function 【目录】高中生命科学作业设计研究 摘要 3-4 ABSTRACT 4 第一章 问题的提出 8-10 1 研究的背景 8 2 高中生命科学作业现状 8-9 3 高中生命科学作业设计研究的目的意义 9-10 第二章 作业研究综述及其理论基础 10-18 1 相关概念界定 10 1.1 “作业”和“课外作业”的定义 10 1.2 “生命科学作业设计”的定义 10 2 作业设计的内涵 10-14 2.1 国内作业设计的概述 10-11 2.1.1 关于作业功能 10-11 2.1.2 关于作业形式 11 2.1.3 关于作业难度 11 2.1.4 关于作业的量 11 2.2 国外作业设计的概述 11-14 2.2.1 关于作业价值观 11-12 2.2.2 关于作业形式 12 2.2.3 关于作业难度 12-13 2.2.4 关于作业的量 13-14 3 作业设计的理论基础和政策依据 14-18 3.1 作业设计的理论基础 14-15 3.1.1 建构主义学习理论与作业设计 14 3.1.2 认知迁移理论与作业设计 14 3.1.3 布卢姆目标分类理论与作业设计 14-15 3.1.4 维果茨基的“最近发展区”理论与作业设计 15 3.1.5 STS 教育思想与作业设计 15 3.2 作业设计的政策依据 15-16 3.3 理论基础和政策依据对生命科学作业设计的启示 16-18 3.3.1 作业内容要拓展开放 16 3.3.2 作业形式要新颖多样 16 3.3.3 作业难度要恰当适切 16-18 第三章 高中生命科学作业设计研究与实践 18-45 1 本课题的研究方法 18-20 1.1 研究目标的确定 18 1.2 研究方法的选用 18 1.3 课题研究的设计原则 18-20 1.3.1 基础性和拓展性相结合 18-19 1.3.2 趣味性和应用性相结合 19 1.3.3 体验性和探究性相结合 19 1.3.4 层次性和选择性相结合 19-20 1.3.5 开放性和创新性相结合 20 2 作业现状的研究过程 20-2