社区纪检监察及效能建设总结(2篇).docVIP

社区纪检监察及效能建设总结(2篇).doc

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社区纪检监察及效能建设总结(2篇) 社区纪检监察及效能建设总结(范文一) ? ? 根据区委办公室XX月XX日下发的《记近期调研时对街道、部门单位的工作要求》的通知精神XX号,我单位积极响应,领导班子高度重视,召开紧急动员大会,向中心全体工作人员传达了《徐书记调研时对街道、部门单位的工作要求》,会议中,晏文博主任宣读了徐书记的讲话,并对徐书记提出的要不断创新社会管理,打造“人文社区、温馨家园”的工作要求,要求中心全体工作人员在区委、区政府的正确领导下,认真贯彻落实科学发展观,进一步增强加快中心发展的责任感和紧迫感。现将我中心近期创新社会管理举措落实情况汇报如下: ? ? 一、我们分别召开了我中心内部、大厅窗口负责人以及全体窗口工作人员大会。 ? ? 在会上认真组织学习,再次强调窗口工作的总体要求与日常规范,并将《区行政、社区服务中心窗口工作人员行为规范》人手一张。同时,中心还从根本上入手,在硬件和软件上动大手术: ? ? 一是完善了硬件环境,启用电子监察系统,保障窗口服务质量。 ? ? 二是深化政务公开,完善电子政务建设,把群众关心的热点难点问题通过公示栏、网站等多种途径,公开办事依据、办事程序、办事结果,并在网上开辟效能建设版块。 ? ? 三是完善制度建设,在行政职能的窗口全面推行首问负责制、限时办结制、一次性告知制等制度。 ? ? 四是实行副主任带班制度,每天进行明察暗访,检查办公环境、工作人员在岗、计算机使用等情况。对检查出的问题,能当场整改的立即整改,不能当场整改的限时整改并在窗口负责人例会上进行公开,通报检查整改情况。 ? ? 中心对所有进驻事务受理中心大厅的窗口单位工作人员进行了半年工作考核。考核内容分德、能、勤、绩四个方面,采取百分制形式,考核结果将通报其所在单位,作为年度考核和评优活动的主要依据。作为发展提升年活动重要的部分,此次严格的考核将有利于促进整个办事大厅窗口单位工作人员服务质量的提升,有利于促进政风、行风的转变。 ? ? 二、抓干部队伍管理,中心把抓学习作为提升干部工作水平的切入点。 ? ? 通过落实每周一集中学习制度,不断强化干部职工对党的方针政策和新理念,从而调动起干部职工的学习积极性和学习热情,以党建促管理,设立办事大厅党员示范岗,发挥党员的先锋模范作用。推进办事大厅文化建设,将教育寓于丰富的活动之中,加强窗口工作人员规范服务的礼仪教育,以及效能建设的教育,构建勤奋好学、和谐共事、风清气顺、营造正气的氛围,做到加强思想道德、职业道德修养建设与提高业务技能相结合,推进党员干部的思想政治建设、能力建设和作风建设,着力打造一支业务过硬、乐于奉献、求真务实、团结协作、素质全面的干部队伍。 ? ? 三、去年我们申请了全省通用的“XX”家政服务热线号码。 ? ? 通过服务热线、互联网、社区实体服务网络,实施“三网联动”,创出了属于自己的家政服务品牌----市“XX”服务在线。由于群众对新号码的不熟悉,XX月份我们加大了对“家政服务网络中心”的宣传报道力度,主动联系了电视台、交通电台等新闻媒体,期望“XX”热线“XX”新号码能早日占领全市中心城区市场,形成全社会关注、支持家政服务的舆论氛围,进一步成为社区服务信息网络的品牌,为“人文社区,温馨家园”的创建作出中心应有的贡献。 ? ? 近日,由于前段时间的宣传工作有力,给“XX”家政服务网络中心带来了明显的热线求助和加盟服务商的增多。 社区纪检监察及效能建设总结(范文二) ? ? 一年来,我中心在区委、区政府和纪委的领导下,深入学习中央纪委十七届五中全会精神,深入学习实践科学发展观,以“创先争优”活动为契机,按照区纪委要求,围绕服务群众及区中心工作,扎实开展机关作风效能建设活动,进一步规范管理,改进工作作风,增强服务意识,提高工作水平与服务质量,努力工作,履行职责,为中心推进惩防体系建设和落实党风廉政建设责任制发挥了应有的作用。现将一年来我单位开展纪检监察及效能建设工作工作总结汇报如下: ? ? 一、创建双型部门,改进工作作风,提高服务水平 ? ? 开展创建“学习型、服务型”双型部门活动。利用我单位工作例会,加强单位干部职工教育和业务学习力度。组织全体干部职工参加区纪委开展的学法用法学习考试。并组织办公室和财务人员开展研讨活动,就预防腐败制度建设以及单位物品采购制度、工程建设制度建设的情况进行调研。积极开展“创先争优”活动。 ? ? 按照区委和机关工委关于“创先争优”活动的部署,围绕“五个好”、“五带头”的要求,扎实开展“创先争优”活动,制定了《区社区服务中心创先争优活动方案》,并公开做出4项承诺。中心支部全体党员也都围绕中心工作,公开作出承诺。现承诺内容张贴公布。明确创建目的,加强教育,规范管理,促进干部职工在工作中自觉围绕中心工作服务。严格按照民主集中制原则办

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