初二数学讲义：判断平行四边形策略.doc

初二数学讲义 判断平行四边形的策略 在学习了“平行四边形”这部分内容后，对于平行四边形的判定问题，可从以下几个方面去考虑： 一、考虑“对边”关系 思路1：证明两组对边分别相等 例1 如图1所示，在△ABC中，∠ACB＝90°，BC的垂直平分线DE交BC于D，交AB于E，F在DE上，并且AF＝CE.求证：四边形ACEF是平行四边形. 证明：∵DE是BC的垂直平分线， ABC A B C D E F （图1） 1 2 3 ∴∠FDB = ∠ACB = 90°. ∴DF∥AC .∴CE = AE =AB. ∴∠1 = ∠2 . 又∵EF∥AC，AF = CE = AE ， ∴∠2 =∠1 =∠3 =∠F. ∴△ACE≌△EFA. ∴AC = EF . ∴四边形ACEF是平行四边形. 思路2：证明两组对边分别平行 例 2 已知：如图2，在△ABC中，AB＝AC，E是AB的中点，D在BC上，延长ED到F，使ED = DF = EB. 连结FC. ABC A B C D E F 证明：∵AB＝AC，∴∠B =∠ACB. ∵ED = EB，∴∠B =∠EDB. ∴∠ACB =∠EDB. ∴EF∥AC. ∵E是AB的中点，∴BD = CD. ∵∠EDB =∠FDC，ED = DF， ∴△EDB≌△FDC. ∴∠DEB =∠F. ∴AB∥CF. ∴四边形AEFC是平行四边形. 思路3：证明一组对边平行且相等 例3 如图3，已知平行四边形ABCD中，E、F 分别是AB、CD上的点，AE = CF，M、N分别是DE、BF的中点. 求证：四边形ENFM是平行四边形. 证明：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AD = BC，∠A =∠C . ABC A B C D E F M N 33 2 1 ∴∠1 =∠2，DE = BF . ∵M、N分别是DE、BF的中点， ∴EM = FN . ∵DC∥AB，∴∠3 =∠2. ∴∠1 =∠3. ∴EM ∥FN . ∴四边形ENFM是平行四边形. 二、考虑“对角”关系 思路：证明两组对角分别相等 例4 如图4，在正方形ABCD中，点E、 F分别是AD、BC的中点. 求证：（1）△ABE≌△CDF； （2）四边形BFDE是平行四边形. 证明：（1）在正方形ABCD中，AB = CD，AD = BC，∠A =∠C = 90°，∵AE =AD，CF =BC， ∴AE = CF. ∴△ABE≌△CDF. （2）由（1）△ABE≌△CDF知，∠1 =∠2，∠3 =∠4. ∴∠BED =∠DFB. ∵在正方形ABCD中，∠ABC =∠ADC， ∴∠EBF =∠EDF. ∴四边形BFDE是平行四边形. 三、考虑“对角线”的关系 思路：证明两条对角线相互平分 例5 如图5，在平行四边形ABCD中， P1、P2是对角线BD的三等分点. 求证：四边形AP1CP2是平行四边形. ABC A B C D O P1 P2 （图5） ∵四边形ABCD是平行四边形， ∴OA = OC，OB = OD. ∵BP1 = DP2 ，∴OP1 = OP2 . ∴四边形AP1CP2是平行四边形. 平行四边形的识别浅析 平行四边形是初中数学中的基本图形，正确识别平行四边形，是进一步学习矩形、菱形和正方形的基础。识别平行四边形是利用边、角和对角线的特点，而且只需要两个条件，为了更加清楚哪些条件能或不能识别平行四边形，我们把这些条件总结如下。 1利用定义或定理直接识别平行四边形 1.1两组对边分别平行，如图1,AB∥CD,AD∥BC。 1.2两组对边分别相等，如图1,AB=CD,AC=BC。 1.3两组对角分别相等， 如图1,∠ABC=∠ADC,∠BAD=∠BCD。 1.4一组对边平行且相等，如图1,AB∥CD,AB=CD。 1.5两条对角线互相平分，如图1,OA=OC,OB=OD。 2利用定义和定理间接识别平行四边形 2.1一组对边平行且一组对角相等，如图1,AB∥CD,∠ABC=∠ADC。 证明：∵AB∥CD ∴∠ABC+∠BCD=180° 又∵∠ABC=∠ADC ∴∠ADC＋∠BCD＝180° ∴AD∥BC ∴四边形ABCD是平行四边形(两组对边分别平行) 2.2一组对边平行且两条对角线交点平分一条对角线，如图1, AB∥CD，OA=OC。 证明：∵AB∥CD ∴∠BAC=∠DCA 在⊿AOB和⊿COD中，∠BAC=∠DCA，OA=OC，∠AOB=∠COD ∴⊿AOB≌⊿COD(ASA) ∴AB=CD ∴四边形ABCD是平行四边形（一组对边平行且相等） 2.3两组邻角互补，而且两组邻角要有一个公共角， 如图1,∠DAB+∠ABC=180°,∠ABC+∠BCD=180°。 证明：∵∠D