高考复习课件：探究试题精华把握备考攻略课件.pptVIP

能 追 无 尽 景，始 是 登 高 人 探究试题精华，把握备考攻略 北京教育考试院高考试题评价组 董晓平 dongxiaoping@263.net 一、语言运用能力模块 语言运用能力是阅读能力和写作能力的基础，是连接 阅读能力和写作能力的桥梁。所以语言运用能力的形成 和提高不能只盯着语言知识和语法规则，更重要的是在 扩大阅读量和勤于练笔的实践过程中积累提高。 语言运用能力、阅读能力和写作能力之间是相通 的，是相辅相成的。语言运用能力的考查，其发展方向 是加强基础性、实用性和开放性。 语言运用能力模块由 两个题群构成： （一）第一题群组采用选择题，考查的是识记性和应用性的语言操作技能。 （一）规范性运用 1．对识记常用汉字读音和字形的考查坚持“字不离词”的原则，依义定声，循义辨形。 2．字形考查的重点设在容易写错的同音字、形近字上。 例2．下列词语中没有错别字的一组是： A．丰盈 中西合壁 水到渠成 弥天大罪 B．归隐 化为乌有 出奇致胜 至高无尚 C．摒除 玲珑剔透 玩世不恭 通宵达旦 D．辐员 草管人命 固执己见 鸿篇巨制 3．对正确使用词语（包括熟语）的考查，坚持“词不离句”的原则。 例4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。 ②北京市政府对城市建设布局做出了 ，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。 ③邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度， 依然保留的拼搏精神。 A．莅临 计划 不仅是/而且是 B．莅临 规划 不是/而是 C．亲临 规划 不仅是/而且是 D．亲临 计划 不是/而是 例5、下列各句中加横线的成语使用不恰当的一句是（ ） A．滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。 B．今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。 C．一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。 D．老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。 4．把病句识别分为结构性语病和语义性语病两种。 这是对辨析语病能力的一种细化，前者侧重在辨 析表达是否正确，后者侧重辨析表达是否明确。两种 考查方式相辅相成，从结构和语义两个不同层面上强 调了恰当表达的重要性。 辨识语病，是目前全国各套语文试卷中的“保留节目”，从 培养、发展思维能力的角度出发，基本要求如下：①识名目— —能够熟练准确地列举《考试大纲》规定的6种语病的名称； ②分细类——了解前4种是结构性语病，后2种是语义性语 病，能够说出这两类语病的根本区别，把握每种语病的具体表 现；③集病例——能够用典型例句来支撑上述分类梳理的结 果。 例7、下列新闻标题中，语意明确的一句是 A．数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼 B．近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升 C．教师节中老师希望学生别送礼品送祝福 D．这是名模孙燕摄于2002年11月的照片 防止语言表达中产生歧义和误解的技能 1.正确把握词语的多义性 2.能在语句内部进行语义和结构的多重切分 3.正确理解词语之间的隐性联系 4.正确把握修饰语的排列顺序 5.指代要明确、交代要清楚 （二）灵活性运用 语言运用能力考查的第二题群 这一题群在目前的试卷结构中有3道题，占12分。这一题群历 来是高考试卷中创新性题目的实验园地，为考查应用性语言技能积 累了丰富的经验，对中学语文教学有很好的导向作用。 这一题群的试题，基本上可以分为两大类。第一类是限定性试 题。这一类试题题型是主观性的，但有相对客观的答案。这一类试 题，不仅要求懂得并遵循语言运用的规则，而且还要求能灵活运 用。解答这类试题，既要掌握句子内部语句编排的技能，也要掌握 句间联系的技能。例如： 1.利用标点符号区别表达内容，2.分清必要信息和冗余信息，3.注 意由已知信息引出未知信息，4复句的组合与语义重点的转移，5. 句式调整的修辞功能，6.扩展语句和压缩语段，7.句子的逻辑排列 和修辞排列，8.句子之间的前后呼应和