宁波电大政治学原理本科补修课作业答案（2017电大备考资料）.docVIP

宁波电大政治学原理本科补修课作业答案 作业1 一、填空题 1、奴隶 2、国家 3、政治关系 4、理性经济 5、意识形态 6、政治科学 7、基督教 8、公共权力 9、权威性 10、涉己 涉他 11、人民主权 12、政治资源 13、行政精英 14积极 二、选择题 1、D 2、ABD 3、ABCD 4、B 5、C 6、ABC 7、A 8、D 9、ABCD 10、ABCD 三、名词解释。 1、行为主义：就是坚信社会科学应该建立在可观察的人类行为基础之上、并只能就可量化的数据展开研究的观点。 2、 政治权力：是政治主体对一定政治客体的制约能力和力量。它在本质上是特定的力量制约关系，形式上是特定的社会公共权力。 3、公共权力：指的是公共行为主体对公共行为客体的制约能力和力量。 4、政治权利：是指根据宪法、法律的规定公民参与国家政治生活的权利。主要包括政治自由、政治参与和社会平等三个方面的权利。 5、公民权利：是指根据宪法、法律的规定公民享有参与公共社会生活的权利。 6、公共利益：是政治共同体（国家）内全体成员共同利益的统称，它是全体社会成员在一定社会基础之上所形成的总体意志和要求的表达，是个人利益和团体利益上升到全社会范围内的利益意志的表现。 四、简答题 1、为什么中国古代政治研究的成果主要都是关于“治国之道”的学说？ 答：因为在2000多年的历史演变中，儒家学说成为与中央集权的君主专制体制最相匹配的政治意识形态。它为以皇权为核心的帝国权威和政治结构提供正当性论说。在儒家思想的主导下，政治研究的核心不是选择何种政体来组建国家，而是在君主统治下如何治理国家。因此，中国古代政治研究所形成的成果，主要是有关治国平天下的道理，即所谓的“治国之道”，其中心内容是如何处理君臣、君民关系以维护中央集权的专制统治。 2、怎样认识政治研究中理性主义与现实主义观念的差异？ 答：理想主义和现实主义方案具有明显的对比性，二者具有明显的差异。这种差异根源于人们对人性和公共权力的认识和评价的截然不同。一是理想主义方案。对人性持乐观主义态度，一般认为人性善，追求公益，人与人之间和睦相处；如果有人昧了“良心”，那主要是由于环境不善，或者一时糊涂，跟着别人没学好。所以，通过改善环境或强化教育，人总会“弃暗投明”，反璞归真。在此基础上，对公共权力也多持肯定性倾向，认为政治权力代表公意，以为人民服务为宗旨，如果偶尔出现“恶政”或“暴政”，那一定是当政者个人品德出了问题，需要整顿，需要思想教育，加强领导人廉洁自律，以提高其为人民服务的自觉性。基于上述认识，政治设计的核心是寻求一个“清官明君”式的好人统治，保证选拔最优秀、最可靠、最完美的“德才兼备”者当政。这是“人治”社会的政治设计思路。二是现实主义方案。对人性持悲观主义态度，一般主张性恶论，认为只有饥饿才能使人勤奋，只有法律才能够使人为善。人是自私的动物，自立自爱、趋利避害、求福避祸是人的本性。人原本就不是天使，今后也别指望会变好。能做到彼此不伤害就谢天谢地了。在此基础上，对公共权力也多持否定性倾向，认为公共权力本身就是“恶”，用好了能以“恶”制“恶”，用不好就更是变本加厉，雪上加霜。所以，政治设计的核心是寻求一个好的制度安排，这种制度使“好人”不会变“坏”，使哪怕是“坏人”也无法“作恶”。这是“法治”社会的政治设计思路。 3、历史上关于权力的来源和基础的理论有哪些？ 答：关于权力的来源和基础，西方历史上曾经盛行“君权神授论论”，认为上帝是权力的来源。这样的理论为中世纪教会统治和皇家统治提供了理论基础。近代资产阶级大革命前夕，“社会契约论”被用来解释权力的来源和基础。该理论认为人民的同意是政治权力的唯一来源。法国启蒙思想家卢梭在“社会契约论”的基础上，进一步引出“人民主权学说”，认为政治权力最终属于人民，这成为现代民主共和制的理论基础，当代西方学者将政治权力视为政治资源的占有，而把集团组织视为政治权力的来源和基础。马克思主义认为，社会经济关系是政治权力来源的基础。由于社会经济关系的基础是社会经济利益关系，所以政治权力关系形成的基础在于人民的利益需要。为了实现和维护自身的利益，利益主体必然尽可能地调动有效社会资源，并凝聚成有效的社会力量以期实现利益主体集团利益最大化。因此，利益是凝聚社会力量的核心。 4、宪政体制下，政治权利的内容有哪些？ 答：在不同的国家、不同的社会历史发展阶段，政治权利有不同的被容。就当今世界来看，具有典型意义的主要国家宪法和法律规定的公民政治权利主要包括如下方面： （1）自由权。其中包括人身自由、言论自由、通信自由、集会自由、结社自由。 （2）平等权。主要是指公民在法律面前人人平等。 （3）民主权。各国宪法和法律规定的公民民主权利主要体现在公民的参政权上。参政权