新型职业农民培训班管理规定2篇.docVIP

新型职业农民培训班管理规定(范文一) 　　为了进一步提高新型职业农民培育培训班的授课质量，提高培训效果，现将培训班管理体制规定如下： 　　培训班开课制度： 　　一、培训班必须要通过××县新型职业农民领导办公室审核通过的才能予以开班; 　　二、各培训班必须严格组织考核，合格者方能顺利结业; 　　三、各培训班由××县新型职业农民领导办公室统一安排，统一内容，统一开班，统一考核。 　　四、各培训班必须及时地向肃南县新型职业农民领导办公室反馈培训班信息; 　　五、培训班培训计划应包括培训内容、学时数、培训方式、培训教师、培训地点、考试考核等内容。 　　日常管理制度： 　　一、学员思想上积极要求进步，争当先进，责任感强，乐于助人，品行端正，思想政治素质不断提高，遵纪守法，不铺张浪费、无不文明行为; 　　二、勤奋学习，刻苦钻研，目标明确，不浪费时间，学习重积累、不突击，不投机，不断提高自身综合能力; 　　三、学员团结友爱，互帮互助，关心集体，维护荣誉; 　　四、学员应自觉遵守培训班规章制度，爱护公物，节约水电，保持班级清洁卫生; 　　五、爱护教学设备，无故损坏要赔偿; 　　六、关闭个人通讯工具，如有特殊情况应置于振动 档; 　　七、不迟到早退，不随便进出课堂，教室内不接打电话; 　　八、 学员专心听讲，认真记录。 　　新职业农民培训班管理制度(范文二) 　　为贯彻落实中共中央、国务院关于大力培育新型职业农民的战略部署和农业部关于做好新型职业农民培育试点工作有关要求，为我市现代农业发展和新农村建设培育有科技素质、有职业技能、有经营能力的新型职业农民，圆满完成新型职业农民培育试点任务，特制定以下办法。 　　一、主要任务 　　将果业产业作为我市新型职业农民培育的重点产业，从全市果农中选定800 人作为培育对象，每年400 人。通过培 育，使之达到新型职业农民标准，经考试考核合格后，颁发《新型职业农民资格证书》，并对其进行后续的培训和跟踪服务。 　　二、培养模式 　　(一)组建教师队伍 　　以农广校教师为主体，聘请有关单位的中、高级专业技术人员，组建既有理论知识又有操作技能的“双师型”专、兼职教师队伍，在农广校的统一安排下开展集中培训、现场指导和技术服务。 　　(二)落实培训内容 　　根据试点工作要求和我市果业产业实际，确定以果业生产管理、农业农村政策法规、市场营销、沼气建设管理、农业专业合作社等为主要培训内容。组织教师围绕培训内容，编写书面教材，印制实用技术资料，购置声像教材，并自主制作多媒体课件，多种教学方式综合运用，力求使培训内容生动形象，通俗易懂，便于学员学习和理解。 　　(三)创新培训形式 　　积极整合培训资源，创造条件，探索运用先进适用的培训模式，每年对学员开展15 天的培训。 　　1. 定期进村培训。组织教师定期进村、到专业合作社或田间地头开展技能培训。 　　2. 举办“科技夜校”。利用农广校科技服务车，晚上到村举办培训班。 　　3. 办好田间课堂。在农业生产关键环节，深入田间进行面对面、手把手的技术指导和理论讲解，解决生产中的实际问题。 　　4. 举办系统培训班。一是利用冬春农闲季节，开展全天候的长班培训，提升学员的科技文化素质和经营管理水平;二是举办大、中专学历教育，吸收优秀学员参加系统的专业知识学习，学员学完全部课程，经考试合格，颁发学历证书。 　　5. 建立高标准的培育示范基地。在全市建4~5 处各具特色的培育示范基地，定期组织学员到基地观摩、学习，提升学员的思维能力和创新能力，激发学员学习的积极性。 　　6. 建立培训教师联村包户制度。培训教师与农户结成 对子，开展“一帮一”活动，使联系户成为示范户，联系村成为示范村。 　　7. 定期组织优秀学员到外地学习先进技术和管理经验，提升他们的从业、创业能力，对周边村、户起到带动和示范作用。 　　(四)加强学员管理 　　一是学员档案管理。在培训过程中建立和完善学员档案。 　　二是规范学员纪律。实行学员签到制度、定期反馈制度和学习制度。 　　三是对已认定的新型职业农民实行动态管理。一方面对其开展后续的培育和服务，另一方面按照《××市新型职业农民认定管理办法》要求，选拔优秀职业农民进行培育，经考试考核合格后，认定为高一级的新型职业农民;对不再适宜 作为新型职业农民的，经领导小组会议研究，给予退出新型职业农民管理体系的处理。