我研修活动方案设计.doc

研学研修活动方案设计 研修主题 如何制作有效的“数学活动微”视频 背景原因 因受学校条件限制，平时所接触到的“活动”课堂视频相关信息和资源比较少，对此类新型课堂教学认识有一定的偏差。“活动微课”的教学资源并不多，渴望与各地老师共同学习这一方面的知识及资源共享。 活动目标 教师对“活动教学微课”有一定的认知。 教师懂得利用自身和周围的资源，制作有效的微课视频，教师对“微课”学习的积极性。 活动步骤 发布有关于“数学活动微课”视频课堂的活动讨论。 通过课堂“互动微课”视频、文字学习等方式，介绍“活动微课”视频课堂的新兴理念，组织教师系统化的学习制作目的、过程以及方法。 搜索先进地区教师的“数学活动微课”课堂视频，让教师进行参考、学习、讨论和评价。 组织各校的各学科人员针对性的选择某一课题来“活动微课”课堂教学视频的制作，并发表，再相互进行分析、讨论和评价。