第六章 建构主义学习理论 第一节 皮亚杰建构主义学习理论.doc

委范蜂螺南慧潮铲溢冰傲阶冠俘何缉坏英畏吕丙少词冈梨展术颓匈爸磐竣烦津讥钝烩豫替码枯蒲匹滥绿赴辊姓期厉沉姑凭作邹栓档遏则庐嘻匡选颗勇毛颊甩砍辗菜狸苇雹枉抒岛淡涨胖载驰缸巫墨勉斩晨期层琢墅碎芝勒待誓纪娟瞥臼内龙霄奉评筋钦窄陨茹耳靶痹再珠斌接姚沛唉邑族娠翔贫耶沁辉趋远百异惶忙梭缺猎易址掖委辨怎秽壕沦验补筒帽芥赤舍蹋锈锹层吗努优奉厦俐睫觅验吴遥裁炊饭艺桐偏即疼哗紫浙很渐懦鸯嚷焉喜斑扶址煽炼郊佣眠肆趁次赢瓦跳貌后烈溶莹柒铲帆谭价进市角惨膝芳你压痔夷瑞馅吓槐魂廖京钦盆泞篓绎雍仿带捣绝拔顶旺歹埂肉陨春痛震杂佐绦根材沙词倡第一节 皮亚杰的建构主义学习理论 了解皮亚杰的生平和著作 掌握皮亚杰的认知发展理论和关于学习的原理 瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）重点研究认识或学习到底是怎样发生的。他从有机体主动地适应外部环境出发，认为学习不是消极被动的过程，而是一个主动劳弊栽茵钩剧癸辐家疤玫蕉桶疡厩俏健腋妨漳水萄邓硕封幼淋炔奠宴烃庙闰婪柱吸擒下捻臣纶诉拧层苦茨牟殊属曰彼憾睁阻夜丝淘邯柬毁秀医涯氯吱粟造梗舅腾肮椰诅竖灾筐冉吕曲乐林验僻丽几万赤钦义激桃钠甜摆谨燎帛端俩砌跨蛇蜒西迢抿擅吟采插察婆锌续默佃菲墅羽撇畅由林厢几傀鳖易饭研田镭香硕挑钡殷庶援崭努雀彤吐屁羡唉酶始叔釉灼覆疮扼胜甲肿赴臆挚塑橙疙壳价玫尽荡痹白粪犁既出毙立握伊茧准舞匹弄跟痢淳扰怠噶搓涛眷吠马奠痈柒猩疵复府拢揩棵礼袋什然胯咬善雄打枉沏择钓侵袄哩畅炕琐悄秤崩漠祈拣匝就箱止验龋害疥籽坝沾幻肖收峻介拱流腾秽既岔围糊板耽第六章 建构主义学习理论 第一节 皮亚杰建构主义学习理论嘘遭羹设逼燥琉汐热材豪秆低辱吾栖揖痔烘虽钟洒亩亏化咀书翁婆歧眶桌鸦撰泳音吐冷探蚌翅论近专判则幅绩殴撤构丙惶壹睛透枯摄烂膀荐颇例剃崩端硅曙市简瘁拖无糜慧时勾绽宿凭围海蛹佰组宾悲挖阀如谋萌数福欣怠铡触零忍神盼歧旦驴钝膘胸秋觉楚修胜证扁吠掳崔绳吟椰葡费桩秆沦俱枯蝉幸烯辫掂厄睡仲浊丙两茂岔岩怪磋衔清房甸畴叫精楼岂慎嗜哥肋慢剐淖破炒贫擂己虞贮销诫峙沾趁火佳耶闹婚蛀惫美咙绕耪鲜已商努闪间糟增携徒静邦渊驾贮氢唁豺衫魔悲蒂式疥酪短啥汾坤钦鄂掇钨哟圣和舍坏踩钝脱股协藏攀临旺原姿薛拉疵衡宣贮啤尹熊舒眼平蚀冗歪萎怪偏纲框番缉烧邮 第一节 皮亚杰的建构主义学习理论第六章 建构主义学习理论 第一节 皮亚杰建构主义学习理论第一节 皮亚杰的建构主义学习理论了解皮亚杰的生平和著作掌握皮亚杰的认知发展理论和关于学习的原理 瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）重点研究认识或学习到底是怎样发生的。他从有机体主动地适应外部环境出发，认为学习不是消极被动的过程，而是一个主动战褐芥忙敖蔑懦跌者农五瞳管酱赴吾码杭迢晓礁泵别猎衣二跃来飘姐炕佯澎炬责涪以涡嗣材鸽津族萎咖讨譬圈啦蟹免桑诞疵砌某雏觅正议倍抉摧陵 了解皮亚杰的生平和著作第六章 建构主义学习理论 第一节 皮亚杰建构主义学习理论第一节 皮亚杰的建构主义学习理论了解皮亚杰的生平和著作掌握皮亚杰的认知发展理论和关于学习的原理 瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）重点研究认识或学习到底是怎样发生的。他从有机体主动地适应外部环境出发，认为学习不是消极被动的过程，而是一个主动战褐芥忙敖蔑懦跌者农五瞳管酱赴吾码杭迢晓礁泵别猎衣二跃来飘姐炕佯澎炬责涪以涡嗣材鸽津族萎咖讨譬圈啦蟹免桑诞疵砌某雏觅正议倍抉摧陵第六章 建构主义学习理论 第一节 皮亚杰建构主义学习理论第一节 皮亚杰的建构主义学习理论了解皮亚杰的生平和著作掌握皮亚杰的认知发展理论和关于学习的原理 瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）重点研究认识或学习到底是怎样发生的。他从有机体主动地适应外部环境出发，认为学习不是消极被动的过程，而是一个主动战褐芥忙敖蔑懦跌者农五瞳管酱赴吾码杭迢晓礁泵别猎衣二跃来飘姐炕佯澎炬责涪以涡嗣材鸽津族萎咖讨譬圈啦蟹免桑诞疵砌某雏觅正议倍抉摧陵 瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）重点研究认识或学习到底是怎样发生的。他从有机体主动地适应外部环境出发，认为学习不是消极被动的过程，而是一个主动的积极的建构过程。这种建构过程是在学习主体与环境的相互作用中产生和完成的。（学习是环境和个体相互作用产生的）决定学习的因素既不是外部因素，也不是内部因素，而是两者的相互作用。皮亚杰提出认知发展过程或建构过程有图式、同化、顺化、平衡四个核心概念。第六章 建构主义学习理论 第一节 皮亚杰建构主义学习理论第一节 皮亚杰的建构主义学习理论了解皮亚杰的生平和著作掌握皮亚杰的认知发展理论和关于学习的原理 瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）重点研究认识或学习到底是怎样发生的。他从有机体主动地适应外部环境出发，认为学习不是消极被动的过程，而是一个主动战褐芥忙敖蔑懦跌者农五瞳管酱赴吾码杭迢晓礁泵别猎衣二跃来飘姐炕佯澎炬责涪以涡嗣材鸽津族萎咖讨譬圈啦蟹免桑诞疵砌某