1.小麻雀(第二课时).ppt

回顾： 说一说，课文讲了一个什么样的故事？ 【苏联】高尔基 学习目标 1.通过赏析麻雀妈妈、小麻雀的语言、动作等，分析麻雀的形象。 2.分析麻雀妈妈和小麻雀的情感，体会课文的道理。 找一找：两只麻雀的对话。 、自学课文： ? ? ? ? ? ? 一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？ ? ? ? ? ? ? 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自 然段 ? 、自学课文： ? ? ? ? ? ? 一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？ ? ? ? ? ? ? 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自 然段 ? 品读麻雀妈妈和普季克的语言， 分析麻雀妈妈是怎样的妈妈？ 普季克是怎么样的麻雀？ 语言描写（1-7自然段） 妈妈：孩子，小心，会摔下去的！ 普季克：摔下去会怎么样呢？ 妈妈：一摔下去，猫就会把你吃了！ 普季克：这……这是怎么回事？ 妈妈：这是刮风。刮风时，你要当心，不然的话，被风刮到地上，就会让猫给吃了！ 普季克：树为什么要摇来晃去呢？树不摇，风就没了…… 语言描写（9-13自然段） 普季克：他翅膀上的毛都让猫给咬掉了，光剩两根骨头了！ 妈妈：你说得不对。他是人，人没有翅膀。 普季克：为什么？ 妈妈：人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。 普季克：不对！谁都该有翅膀。我长大了，要让所有东西都能飞。 语言描写（16-17自然段） 妈妈：怎么样？怎么样？ 普季克：嗯，没什么！总得一样一样学嘛！ 麻雀妈妈是怎样的妈妈？ 普季克是一只怎样的小麻雀？ ①妈妈：啰嗦、耐心、关心孩子、怕孩子遇到危险。②普季克：有好奇心、求知欲强；自以为是、自作聪明 品读14-18自然段，感受伟大的母爱与小普季克的成长。 这部分写了什么内容？ 麻雀妈妈从花猫的手中救下了普季克。 ①妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。 妈妈为了保护孩子是多么勇敢无畏，以至使大花猫都吃了一惊。 找出对麻雀妈妈的动作描写的词语。表现了什么？ ②紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？” 麻雀妈妈和天下的母亲一样，都是这样无私地关爱着自己的孩子。 ③普季克终于学会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。 句中用了“十分高兴”和“鼻子酸酸的”作对比，我们可以感受到普季克因不听妈妈的劝告而让妈妈受伤而感到懊恼，内疚之情，说明他心疼妈妈，懂得了在自己成长过程中妈妈也付出了代价。 在生活中你和爸爸妈妈发生过争执吗？这个故事给你什么启示？ 告诉我们：1、小孩子自作聪明，不听劝告，是要吃亏的。2、只有让孩子们在实践中去经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。3、母爱是伟大无私的，母亲会不惜牺牲自己的生命，保护自己的孩子，爱孩子超过爱自己。