苏教1人有两个宝-.ppt

一棵小树五个杈，不长叶，不开花，劳动学习要靠它，每个人都离不开它。 看谁最聪明 猜谜语 【手】 能思考、会创造，人体当中最重要，活到老，用到老，小朋友们要用好。 猜谜语 【脑】 看谁最聪明 大声地读课文 为什么说手和大脑是人 的两个宝呢？ 逗号 句号 小时四条腿走路，长大两条腿走路，老了三条腿走路。 看谁最聪明 猜谜语 【人】 rén 撇高捺低，撇捺舒展。 工人 人才 大人 人民 人 短撇平着写，横画靠靠近，竖钩伸长。 手工 双手 手脚 shǒu 手 一横中长在上面，下面撇捺要舒展。 大脑 大人 大家 dà 大 上横短，下横长，竖在竖中线上。 工作 工人 工厂 gōng 工 横上扬，撇舒展，捺有力，撇捺交叉在中心。 又用 又来 又是 yòu 又 横短，竖长，第三笔是撇。 才能 刚才 才会 cái 才 描红临写 rén yǒu liǎnɡ ɡe bǎo 人 有 两 个 宝 , shuānɡ shǒu hé dà nǎo 双 手 和 大 脑 。 人到底有哪两个宝呢？ shuānɡ shǒu huì zuò ɡōnɡ 双 手 会 做 工 ， dà nǎo huì sī kǎo 大 脑 会 思 考 。 它们分别有什么本领？ 双 手 会 做 工， 大脑 会 思考。 shuānɡ shǒu huì zuò ɡōnɡ dà nǎo huì sī kǎo 泛指做事、工作。 指动脑筋想问题。 这句话写了双手和大脑的作用。 yònɡ shǒu yòu yònɡ nǎo 用 手 又 用 脑 ， cái nénɡ yǒu chuànɡ zào 才 能 有 创 造 。 我们要怎么用好这两宝？ 这句话是说要用大脑指导自己的行为，又要在行动中动脑思考，手脑并用，才能有所创造。 为什么说“用手又用脑，才能有创造”？ 这首儿歌告诉我们，劳动和创造离不开双手和大脑，少一样都不行。只有动手又动脑，才能做好每件事。 朗读理解 朗读课文，背诵课文。 朗读指导：本课是一首儿歌，共六行三句话，文字简短，语言朴实，内容易懂，读起来朗朗上口。朗读时，可结合课文插图，读出儿歌的韵味。 朗读示例： 人有/两个宝△，双手/和大脑。双手/会做工，大脑/会思考。用手/又用脑 ，才能/有创造 。 背诵指导： 在背诵时可结合课文插图，理解课文内容，多读几遍，在熟读的基础上背诵。还可以抓住以下几个关键词帮助记忆，如：两个宝——双手——大脑——创造。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 看图说一说，小朋友在干什么。 指导：仔细观察图片，结合本课所学知识和自己的生活经验来谈，注意要围绕“手”和“大脑”展开。 参考答案：左边上面的那幅图中，小男孩在用双手堆积木；左下方那幅图中，小女孩正开动脑筋思考3乘以2等于多少；右边上面那幅图中，两个小朋友在用手拍球；右下方那幅图中，小女孩手持洒水壶给花儿浇水。 人有两个宝 人有两个宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手又用脑，才能有创造。 人有两个宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手又用脑，才能有创造。 你能背了吗？ 小创造 同学们用准备好的一张白纸进行小创造，比比谁最能干。 提示：折一折或画一画均可…… 比一比 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *