16.桥(实用版).ppt

看课题，思考： 1、说说学过的有关“桥”的课文和内容 2、这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？ 1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。 2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。 3.认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。 肆 揪 瞪 搀 祭奠　　　　　　　　　　　　 他像一座山，一座屹立不倒的山。这是敢于同无情的洪魔作斗争 的山 。 小伙子被洪水吞没了。 老汉作为一名老共产党员，他有着无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 洪水退去了，村庄又恢复了平静，一座新的桥建起来了。清明节到了，请你写几句祭奠老支书的话，作为清明节送给他的特殊礼物。 （二）用自己喜欢的方式读课文，思考： 课文在表达上有什么特色？ （1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。 16 桥(板书设计）  6、说一说课文为什么以“桥”做题目? “老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！” “老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。 下面几个句子用了比喻和拟人的修辞方法，请在括号里写出来，两者都不是的画“Χ”。 1、黎明的时候，雨突然大了。像泼、向倒。 （ ） 2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。 （ ） 3、近一米高的洪水已经在路上跳舞了。 （ ） 4、死亡在洪水的狞笑中逼近。 （ ） 5、他像一座山。 （ ） 6、水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。 （ ） 7、老汉凶得像只豹子。 （ ) 8、木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。 （ ） Χ 比喻 拟人 拟人 拟人 拟人 比喻 比喻 在正确答案后的括号里打“√” 1、“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱 哄哄的人们。他像一座山。”这句话的意思： A.老汉看见人群这样乱，很不高兴。冷酷得像座山。（ ） B.老汉个头高，像座山立在人们面前。 （ ） C.面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的 希望的靠山。 （ ） √ 在正确答案后的括号里打“√” 2、《桥》这篇课文通过描写一位老支部书记面对狂 奔而来的洪水时的言行举动，赞扬了老共产党员： A.在危险来临时沉着稳重，果断指挥，在群众中有很高的威 信。 （ ） B. 把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的无畏无私、 不徇私情、英勇献身的崇高精神。 （ ） C.表现了洪水到来时，桥有十分重要的意义。 （ ） √ 洪水 村民 老汉 （咆哮） （惊慌） （冷静) ●山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 ●黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ●近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ●死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ●水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 这是一场______的洪水。 描写洪水的凶猛的句子分别用了那些修辞手法？说说这样描写的作用。 比喻、拟人