《“三颗纽扣”的房子》.pptVIP

谁能给大家描述一个这座房子的样子吗？想不想知道关于这个房子的故事呢？ 创设情境　　　　 作者简介 姜尼·罗大里（1920～1980），意大利儿童文学作家，1944年参加意大利共产党，战后他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，他了解儿童，有丰富的生活经验。40年代开始写童谣和童话故事，一生为儿童写出大量作品，成为世界儿童文学泰斗。 作者简介 姜尼·罗大里（1920～1980），意大利儿童文学作家，1944年参加意大利共产党，战后他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，他了解儿童，有丰富的生活经验。40年代开始写童谣和童话故事，一生为儿童写出大量作品，成为世界儿童文学泰斗。 这篇童话讲述了一个怎样的故事？“三颗纽扣”的房子有什么特点？ 思考：课文按事情发展的先后顺序可以分为几个部分？ 读第二部分，说一说哪些地方让你感动？ 穷木匠每放进一个人时就会说的那句话—— “待得下一个人，就待得下两个人。” “待得下两个人，就待得下三个人。”  读了这句话，你有什么感受？你想说些什么？ 这篇童话告诉人们一个深刻的道理：一个人的爱心虽然很小，却能温暖众生。 总结课文，启发想象  你认为国王是一个怎样的人？他后来发生了什么故事？你能想象一下国王做了什么吗？ 布置作业 1.把这个童话故事讲给你的家人听，说说你的体会。 2.摘抄本课的优美词句。 3.编写“国王与小木屋”的童话故事。 * 北师大版四年级语文上册第十一单元 从前有个木匠，大家都叫他“三颗纽扣”。“三颗纽扣”住在一个穷得不能再穷得小村子里，农民们根本没钱叫他做新家具。这样，“三颗纽扣”木匠只好离开这个地方了。他给自己做了一间很小的房子，小木房只能容下他一个人。 主要作品有长篇童话 《洋葱头历险记》，《假话国历险记》，童话集《21加1个童话》，《蓝箭》，《电话里的故事》，《有3个结尾的童话》等。儿童小说《3个小流浪儿》；儿童诗《童谣儿集歌》，《天上和地上的童谣》（1970）等。1980年获国际安徒生奖。罗大里主张孩子们应当笑着学习，在笑声中明白事理。 筛选资料 主要作品有长篇童话 《洋葱头历险记》，《假话国历险记》，童话集《21加1个童话》，《蓝箭》，《电话里的故事》，《有3个结尾的童话》等。儿童小说《3个小流浪儿》；儿童诗《童谣儿集歌》，《天上和地上的童谣》（1970）等。1980年获国际安徒生奖。罗大里主张孩子们应当笑着学习，在笑声中明白事理。 筛选资料 学习形式：4人小组合作分享 学习要求：请按以下板块进行交流 1、生字学习（字音、字形） 2、词语学习（新词、好词、词语理解） 3、精彩句、重点句 学习时间：5分钟 发言人：我想提醒大家……请 大家跟我读……我用 的方法记住他。请问大家有没有补充？ 其他人：我有补充…… 发言人：请大家跟我读…… 请大家看到第 自然段第 行“ ”我用 的方法理解的。 其他人：我有补充（我有不同意见）…… 纽扣　 出租　 搁置　 锤子　 刨子 锯门槛　膝盖　 拒绝 仆人　嘭嘭 寡妇　喇叭 娶亲　笑眯眯 鞠躬 谋生 搁得下 漆黑 震动 伸缩 呻吟 周游 尽力 拳头 接二连三 来者不拒 1、交流生字学习中字音或字形最难的字，并介绍你的学习方法； 发言人：我想提醒大家……请 大家跟我读……我用 的方法记住他。请问大家有没有补充？ 其他人：我有补充…… 2、交流本课中你觉得最难理解的词语，分享你理解词语的方法； 发言人：请大家看到第 自然段第 行“ ”我用 的方法理解的。 其他人：我有补充（我有不同意见）…… 3、交流课文中你觉得精彩的句子，并说明原因； 分享步骤： 1、请大家看到第 自然段第 行。 我认为这句是精彩句，因为…… 2、请大家跟我一起读 3、请问同学们有没有意见和补充。 其他同学发表意见： 1、我不同意你的说法 2、我同意并有补充 第一部分：写穷木匠拉着自己做的小房 子在青翠的大草地上过夜。第二部分：写整晚上有人求助到小房子避雨，穷木匠来者不拒。第三部分：写天亮后，国王受到启发，并帮助了这群贫困的人。第四部分：写穷木匠又做了一间跟先前一模一样的小房子。 穷木匠善良的心灵。 “看来问题不在于房子，而在于心。”“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。” 　体会穷木匠的做法给国王带来的启发，给我们每个人带来的启示。 一个人的爱心虽小，却能温暖众生。