1个月至三岁婴儿发育标志.docVIP

1个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求? 生理、心理发育的主要标志 新生儿的活动都是全身的，触觉比较发达、最敏感的部位是唇、手掌、脚掌、眼帘，对光、温度、声音有反映，味觉灵敏，开始有集中的视觉，看到成人面孔活动减少，可自发微笑，哭无眼泪。 教养目标 （应达到的一般水平） 能短暂注视眼前或玩具的移动。半月左右抱起时有找奶头、吸允动作反映。二三周后听力集中。 ? 生活照料 室温适宜，空气新，光线柔和，每天有20—22小时睡眠时间，可根据需要喂奶，最好每天洗一次澡。培养婴儿自动入睡，不含奶头睡觉的习惯。 动作技能 每天喂奶时，将婴儿的手掰开，然后放手，用食指或笔杆触动婴儿手心，让他紧握。更换尿布时，用手轻拍婴儿的小腿和屁股触摸他的四肢。 语言发展 成人要用温和的语调哄婴儿，经常呼唤新生儿的名字，给婴儿以适当的声音刺激。 认知能力 用色彩鲜艳或发声玩具，在婴儿视线内摇晃。20天后可将婴儿竖抱片刻，让婴儿看房间和周围的景物，发展婴儿视、听觉。 社会交往及人格培养 眼对眼跟父母对视，逗引会微笑。用手掌慢慢逼近婴儿眼前，会眨眼。 2个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求? 生理、心理发育的主要标志 稍能抬头，眼睛物转动，头能转向有声音的方向，手能握住物体片刻，会发咿呀喉音。 教养目标 （应达到的一般水平） 能竖起抱。被逗时能注视移动的玩具或人脸，会微笑或发出喉音。听到声音有寻找反应。 保 教 内 容 与 要 求 生活照料 可开始培养按一定时间喂奶的习惯，吃奶时间不超过20分钟，要弄清楚婴儿哭的原因，不要一哭就抱，以免养成不良习惯贻误某些事的及时处理。 动作技能 仰卧时会左右转动，俯卧时能抬头45度，并持续片刻。可开始给婴儿做被动操至六个月。 语言发展 成人经常和婴儿说话，给他唱歌或听音乐，逗引婴儿微笑。引发出回答性声音。 认知能力 眼能随物移动，注视成人的脸及鲜艳的玩具和吸引他的动作。逗引时距婴儿胸上方40—60厘米处，引导婴儿的视线，满足婴儿基本要求，使情绪愉快。 社会交往及人格培养 经常用表情、玩具和语言引逗，使婴儿表现出快乐的情绪，微笑、发生、挥手、蹬腿。用玩具和语言引逗，能笑出声音。 3个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求? 生理、心理发育的主要标志 俯卧或垂直位能抬头，有目的地抓物，能玩弄手及手指，视物协调，逗引时能笑出声音，看见母亲的脸会笑。 教养目标 （应达到的一般水平） 能找到声源，开始注意新鲜事物。见人会笑发出声音。快乐时微笑、手脚不断活动，视线能追活动的人和物。 ? 内 容 与 要 求 照料 要保证婴儿有18—20小时的睡眠时间，要经常帮助婴儿变换睡眠姿势，尤其是还不会翻身的婴儿。 动作技能 经常用玩具或各种动作逗引婴儿，练习摸、抓玩具。3—4个月直抱可竖直较平稳，俯卧时能用肘支撑上身抬头90度。 语言发展 经常用语言或玩具引婴儿发笑，使他在安静状态中能自己发音。 认知能力 该婴儿有色彩或能发响声的玩具，让他在抓握，给婴儿听中音量的音乐或从不同角度发出声音，引导婴儿找到发声方向，逗引婴儿高兴。 社会交往及人格培养 与人“交谈”发出“哦”、“啊”、“咯”的声音。用音乐、舞蹈、玩具引逗或念儿歌、看镜子、亲人与他“交谈”引逗。并可增加户外活动时间，让婴儿能与你自言自语交谈。 4个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求? 生理、心理发育的主要标志 牙牙学语，俯卧时能用肘支着抬起前胸，可由仰卧转向侧卧位，哺时双手能扶奶瓶，并较长时间的玩弄到胸前的玩具。 教养目标 （应达到的一般水平） 头肩抬起，开始翻身抓玩具，双脚能支撑一会，会大声发笑，喜欢鲜艳的颜色。头会转向叫他的方向。会轻拍或抚摸大人的脸，开始认人。 保 教 内 容 与 要 求 生活照料 乳不足成人手持奶瓶时，可培养婴幼儿自己扶奶瓶，养成婴幼儿夜间不吃奶的习惯。 动作技能 让婴儿练习在俯卧的基础上用手支持前向，帮助婴儿练习翻身的动作和用手握物动作。发展手的基本动作，能从仰卧翻身位到侧卧位。 语言发展 培养婴儿对声音的反应，经常轻轻地反复说周围的名称、动作的称谓人等话，引起婴儿发音回答。 认知能力 成人常叫儿名或用彩色玩具引逗，使婴儿转向发声的方向。成人每次接触婴儿时，态度要亲切和蔼，以吸引婴儿注视，达到会辨认自己的母亲。培养婴儿与成人亲昵的感情。 社会交往及人格培养 见生人盯着看、哭等，见母亲或经常和他接触的亲人伸手 要求抱，会对镜子微笑。 5个月婴儿发育标志、保教目标、内容与要求? 生理、心理发育的主要标志 会翻身坐，坐时背能竖直，扶时能做蹬跳。能抓住物体往嘴里放；可拉长声音，能注意掉落的玩具，认识亲人，害怕陌生人。从仰卧翻向俯卧位。 教养目标 （应达到的一般水平） 两手支撑抬起前身