山东滨州2014年下初中语文研讨会资料：中考语文答题规范化指导(博兴县兴福镇一中).pptVIP

语文答题规范化指导;考试等级分析;考试等级分析;各小题得分率;存在的问题; ??? ?亲爱的同学们，老师在批卷过程中欣喜的发现你们的解题能力非常不错。向你们表示祝贺！ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！老师相信:通过努力，你们一定会取得胜利的！? .;语文答题规范化指导;狭路相逢智者胜， 从来有招胜无招。; 大原则：1.冷静，细心，放松。切记“欲速则不达”。2.先阅卷，通盘考虑。切记：先做会做的，再做分值大的，绝对不允许空白。但不要先看作文题，防止感觉陌生，影响做题情绪。3.细心答题，尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下。4.认真审题，严格按照要求答题，避免非智力因素的失分。5、特别注意题目中（ ）里的强调。;一、念念不忘——基础知识题;（一）.1.读音辩正：考点： 1、多音字 2、方言与普通话的差异。如馄饨（tún) 3、山东秀才读半边 如：刽子手、歼灭 4、汉语拼音规则。如：n、l跟ǖ相拼 5、强记性的字 襁褓 （注意越是平常最有把握、人人似乎都这么读的字眼越有可能是错的！如果一个形声字的注音与其声旁相同，十之八九是错误的。;（二）字形辩正（主要考辨析）： 此类题之所以得分率不高，与部分考生基础不扎实、在记忆字形时采用孤立地死记词语的办法，没有将字形和字义结合起来，比如“融会贯通”一词，有些考生总是将“会”与“汇”混淆，其实只要记住“会”为领会之意，就不会将它和“聚集、汇合”的“汇”混在一起。字形结构及词语结构分析法也比较使用。;★??以上两道题目属于识记范畴，建议可使用小纸条，将不熟悉及试卷中常见字词写下来多看多背，日积月累，自然就不愁了。? （小本子记忆）;成语的正确使用 ;4.成语及熟语的使用：不要望文生义，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。注意古今成语感情色彩的变化（褒义、贬义、中性），特别陌生的成语往往是对的，而熟语则一定要结合语境理解其比喻义，象征义等。 ★??以上两道题皆属词义理解范畴，注意平时积累;5.判断病句：注意动宾搭配、主语残缺、句式杂揉、语意累赘、歧义几种类型。用排除法居多。;（4）否定不当 。“无时无刻不……”的用法：是“时时刻刻都……”的意思，表示永远、不间断。 如：考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 ⑤前半句使用了“能否” 等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。例：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 （6）并列不当 例1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 例2：参加这项活动的都是共青团员和中学生。 ;选择题相信自己的第一印象，不要检查。如果要检查，也尽量不要轻易改动自己第一次写下的答案。 ;死去活来——关于背诵;（三）名言名句及文学常识： （考的是含义深刻、流传很广，至今仍旧被经常引用的常见的名句）★重在积累，细水长流最佳，临阵磨枪完蛋！ 这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！;读古代文章，想当代人情——关于文言文;（二）.课外文言文阅读 所选文章往往是古代贤人良臣的小故事，所以不难读懂意思，只是个别字词，让人费神，不过如能胆大心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许结合全文便能理解，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂又何妨！ 提醒：实词解释基本上是课内转移词。;6.句子翻译：★一定要直译，不允许意译，要字字落实，忠实于原文。 1、补出句子缺少的成分。（特别是 主语） 2、特别注意句子中个别词语的特殊文言现象。 3、语序要调整;7.古诗鉴赏：★诗歌鉴赏的三个切入口:题目、作者和注释。分析了这三个方面，题目也就完成了一半了。 ★解题步骤：仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），分析表现手法及其作用（尤其是比喻），最后要与作者的思想感情相联系。;储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。◆反映作者心情的：愉悦、欢快、沉痛、悲愤、哀伤、赞美、敬慕、惜别、依恋、豪迈、狂放、闲适、恬淡。◆反映诗歌风格的：雄奇、刚健、悲壮、旷达、洒脱、苍凉、恢宏、沉郁；委婉、含蓄、缠绵、细腻、清新、秀美、明丽等。◆反映诗歌结构特点的：开门见山、逐层拓展、环环相扣、前后呼应、首尾圆合等。◆反映诗歌语言特色的：质朴自然、清新秀丽、生动形象、 有节奏感、有音乐美、有感染力 等。;◆反映诗歌表达效果的：真挚感人、耐人寻味、发人深思、意境高远、扣人心弦等。◆反映诗歌总体写法的：直接抒情——直抒胸臆；间接抒情——即时抒情、即景抒情、寓情于景、情景交