体育社会环境.ppt

关于学院第23届田径运动会 总结表彰大会 单位：经管系党总支 时间：2010年6月3日 内容提纲： 一、体育教学内容设计安排 二、高校体育文化环境 三、良好体育文化环境的特性 四、具有较高的教育价值 五、营造体育文化环境的要求 六、经管系体育精神 一、体育教学内容设计安排 二、高校体育文化环境 时代背景：中国体育事业将以大文化为灵魂，以高科技为筋骨，以国际性为面貌而展现在世人面前。 在育人方面重要的价值：营造出适合于大学生张扬个性、全面发展的文化环境 。 分为7种环境：体育社会环境、体育生活环境、信息环境、比赛环境、理论环境、绿色体育环境与法制体育环境等。 1、体育社会环境 体育的公益性、对体育的关注性、体育的社会地位和社会文化与政治背景，大量经济活动介入体育之中（体育商业化、职业化高速发展）； 体育现象的社会政治化，体育社会问题的广泛出现（如球场暴力、妇女歧视、种族歧视、兴奋剂、体育中的腐败现象、宗教对体育的渗透和利用等等）。 2、体育生活环境 生活习惯、安全、健康卫生与饮食 3、信息环境 体育文化的普及（如体育教育的普及、人的主体意识在体育中的觉醒、体育生活方式的确立等）； 体育与大众传播媒介的高度结合（如电视转播的出现和繁荣，体育在互联网上的活跃）。 4、比赛环境 包括比赛项目、比赛形式、比赛市场、场地设施、赛场中观众倾向与舆论导向， 提供学生展示青春的舞台，有效地进行集体教育，互相保护、支持与帮助，培养抗挫折能力与竞争的精神，实现属于自己的梦想等。 5、理论与实践环境 使学生在体育活动过程中享受到体育的乐趣，为终身体育打下坚实的基础； 让学生体现平等与民主，注重对学生人格的培养，形成全方位立体的学习环境； 以身体练习为基本手段，以丰富的体育项目为载体，以健康为重点，以育人为目标； 在游戏中玩耍、学习和锻炼，从中享受着体育的乐趣，并受到教育。 6、绿色体育环境 更亲近大自然，学会如何与他人相处，形成和平、友谊等体育精神，在运动中注重环保等。 7、法制体育环境 在规则指导下，关注自己的责任与行为，从中学会对矛盾与冲突的处理； 促使比赛公平与民主的手段与方法，裁判法的建设与裁判执法等。 三、良好体育文化环境的特性 1、潜在性：一直存在而较少被人明确表现出来的； 2、模糊性：因时代的不同而呈现的作用与价值不一； 3、非预期性：因差异而产生的效应，并不定期的表现出来； 4、多样性：多种多样、异彩纷呈； 5、不易观察性：具有深厚的文化底蕴、不被人明确感知； 6、“健康第一”的思想意识性：是对身体、心理的教育，培养正确的健康观、生命观等； 7、独特之处：赋予运动观、审美观、社团观和余暇观，有知识性、技能性、娱乐性和竞技性。 四、具有较高的教育价值 良好的体育文化环境有利于加深和扩大所学的知识面； 优良的体育文化环境可以促进学生的积极性和主动性； 适宜的体育文化环境有利于学生的各种能力的发展。 五、营造体育文化环境的要求 1、体育、教育、经济、科技的发展相结合； 2、确立良好的健康观、环境观、营养观、生活观和体育权利意识； 3、培养的高素质人才--具有创新精神，注重求知、合作，超负荷的体质，生存能力的培养； 4、体育项目丰富多彩，吸引学生； 5、平等的师生关系，合作学习、引进柔性管理； 6、确立体育教育与社会发展“一体化”的发展战略 7、形成以需求为导向，以开放为特征的高校体育文化环境。 六、经管系体育精神 致谢！ 感谢运动员！ 感谢学生啦啦队！ 感谢运动会工作人员！ 感谢参与运动会的老师！ * * * * * 总结性评价 体育教学有效途径 教学策略、模式媒介 最终方案 形成性评价 体育教学目标分析 环境、需要、行为 教学过程详细设计 选择1-2种途径、教学方法、 学习者分析、目标 教学过程决策 （设计表述） 不怕苦累，刻苦训练的精神； 上下齐心，互帮互助的精神； 乐观向上，专心致志的精神； 坦荡无私，乐于奉献的精神； 积极进取，顽强拼搏，勇争一流的精神！ * * *