2013.10《芦花荡》孙犁.ppt

;小说 是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。它是虚构的、源于生活高于生活。;了解,欣赏白洋淀;美丽的白洋淀风光;;;白洋淀中有自然形成的千亩荷花淀，每年的农历5—8月份粉、白两种荷花盛开，淀内香气四溢。 ; 抗日战争时期，白洋淀的军民，利用有利地形，驾小舟出入芦苇荡中，神出鬼没，声东击西，沉重地打击了日本侵略者，谱写出一曲曲抗日救国的凯歌 。;妇孺皆知的经典战争影片《新英雄儿女传》,《小兵张嘎》等都取材于此地。;导入新课;1、了解小说情节；把握“老头子”的英雄性格；理解小说的主旨。（重点） 2、探究人物描写和环境描写的作用。理解“老头子过于自信和自尊”一句中的“过于”二字？（重点、难点） 3、学习老英雄的爱国精神，培养自己真挚的爱国情感。;孙犁(1913--2002),中国现代小说家、散文家，________ 代表作家。与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的 。 原名孙树勋，河北省安平县人。;; 寒噤 仄歪 提防 穿梭 张皇失措 ;读准下列的字词;1、小心防备。 2、央求。 3、尖锐；锐利。 4、技能、本能。 5、闲适自得。 6、倾斜、歪斜。 7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。 8、方言，才夸口就出丑丢脸。 9、慌慌张张，不知怎么办才好。;;情节结构;情节结构;第四步:合作探究细读课文,把握小说的人物形象;人物：老头子、大菱、二菱;细读课文,把握小说的人物形象;鱼鹰：又被称为翱翔的猎手，它是捕鱼能力最强的一种鹰。它能在几十米高空飞行的时候，洞察水里鱼的动静，发现猎物，便以迅雷不及掩耳之势俯冲而下，将其抓住。;他的性格核心是什么？;课文哪些内容体现他这一性格？;课文哪些内容体现他这一性格？;这是一个___________的老头子;;第七步：成果展示;第八步：课堂小结;;第二课时学习菜单：; 自主学习：精读课文,找出环境描写的句子,揣摩这些景物描写的作用。;环境描写;1、他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。;1、他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。;;环境;结构简图;探究文章主旨及写法;学习文章写法：; 结合课后练习三，仿写小说中景物描写的句子，来写写你家乡的景物。; 同学们，我们热爱和平，反对战争。但在这个世界上，战争却时有发生。于是热爱和平的人民积极投身战斗，谱写了一曲曲可歌可泣的乐章。我们要认识到革命的胜利来之不易，中国人民是英雄的人民，是不可征服的。我们更要向抗日英雄们学习，热爱祖国，努力学习，保卫祖国。