《父母与孩子之间的爱》重.pptVIP

欣赏歌曲《天亮了》 那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天 再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开 不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 妈妈笑了 天亮了 这是一个夜晚天上宿星点点 我在梦里看见我的妈妈 一个人在世上要学会坚强 你不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来天亮了 看到太阳出来他们笑了天亮了 父母与孩子之间的爱 弗罗姆 弗罗姆（1900—1980） 20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著作有:《逃避自由》、《遗忘的语言》、 《为自己的人》 、《爱的艺术》《心理分析和伦理学》等，内容广泛，涉及当代西方哲学、社会学、精神病学、心理学、伦理学等诸多学科，反映了当代西方社会多种学科的思想成果。 作者介绍 《爱的艺术》： 是一部研究和阐述爱的艺术的理论专著。 在书中他阐述了爱是一种主动的能力，爱和其他艺术一样，是可以而且应该学习的；他认为爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下的感情交流的行为；并对各种形式的爱及其基本要素做了阐释。 　　这本书告诉读者：如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 《爱的艺术》自１９５６年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一。 解题 父母与孩子之间的爱 对象：父亲、母亲、孩子 内容：爱 浏览全文，找出每段的关键词、关键句，概括每段的大意： 整体感知 第一段：婴儿爱自己，没有爱别人的能力；? 第二段：孩子感受到母爱；? 第三段；少年通过自己的努力唤起爱，有爱的能力；? 第四段；爱的对象的由母亲转移到父亲身上；? 第五段；母爱是无条件的，通过努力获取的爱是往往让人生疑； 第六段：父亲代表思想世界；父亲是给孩子指出通往世界之路的人 第七段；父爱是有条件的； 第八段：母亲、父亲都希望孩子最终脱离自己；? 第九段；成熟的人就是自己的父母? 第十段：综合父母亲是成熟的标志。 (1～3段)：体验母爱——爱的能力发展。 (4～7段)：感受父爱——爱的对象发展。 (8～10段)：完善自身——总结全文。 全文的论证思路是怎样展开的？ 明确：纵向展开论证 理清思路 爱的能力发展 爱的对象发展 综合，使爱达到成熟 爱的零体验 爱的初体验 爱的成熟体验 母亲 父亲 暗含横向论证 1、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？ 年龄段 特 征 刚出生阶段（婴儿期） 8岁以下 （幼儿期） 8—10岁 （童年期） 少年时期 （成长期） 成熟时期 （成熟期） 无爱 被爱 有爱 创造爱 无爱的意识，不具备感受爱的能力 有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴 有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱，因为我被人爱” 爱别人，创造爱“我被人爱，因为我爱人” 规律： 文本探究 探究文本 阅读一二部分，回答下列问题。 问题一：母爱与父爱分别有哪些特点？ 问题二：母爱与父爱有哪些不同？ 问题三：母爱与父爱有哪些积极性与消极性？ 类别 特 点 积极面 消极面 母爱 父爱 母亲代表自然世界。母亲是从身体上和心理上给孩子爱和关怀，给孩子生活上的安全感。 母爱是无条件的。 父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开始向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战生活的自信心。 父爱是有条件的。 它是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。 可以通过自己的努力去赢得，可以受自己的控制和支配。 不需努力去换取，而且根本无法赢得。 必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。 问题四：比较分析，说说两者差别的原因。 母爱——童年时期 父爱——成长时期 母爱