《随堂优化训练》2012年高中地理第五章第一节自然地理环境的整体性课件新人教版必修1.pptVIP

* 第五章 自然地理环境的整体性与 差异性 教师专享 【教学建议】 由于学生阅历和视野的限制，存在对大尺度的地域分异和 环境整体性的时空观察的局限，增加了本章的学习难度。限于 教学条件，课堂教学可能会变成抽象说教。因此，本章教学建 议采用直观生动的手段和方法，尤其是模拟探究和情境引导。 自然地理环境的整体性一节是抽象的理论，教师可以选用典型 区域案例让学生有形象具体的感知，注意培养学生解读地理事 物联系框图的能力；而自然地理环境的差异性一节地理概念、 地理规律多，要落实到地理分布图上，建立全球空间概念。 1.了解自然地理环境的组成要素 2.以某自然地理要素为例说明其在地 理环境形成和演化中的作用 3.通过地理环境要素的物质运动与能 量交换过程，说明各要素间的相互作 用，理解地理环境的整体性。强调构 1.举例说明某自然地理 要素在地理环境形成和 演变中的作用 2.举例说明地理环境各 要素的相互作用，理解 地理环境的整体性 具体解读 课程标准 第一节 自然地理环境的整体性 成地理环境的各个地理要素共同作 用，产生了地理要素自身没有的新功 能——生产功能和平衡功能 4.举例说明某一地理要素的变化会导 致其他要素以致整体地理环境的改 变，进一步理解地理环境的整体性， 树立事物普遍联系的观点 一、地理要素间进行着物质与