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高雄市立德國民中學103學年度第二學期第二次段考一年級國文科試卷 一年 班 座號： 姓名： 範圍：翰林版國中國文第五課～第八課、世說新語第33回～第40回 一、國字注音：（每題1分，共15分） 1.「閭」巷： 2.七「泖」湖： 3.跳「躍」： 4.較「勁」： 5.延「宕」： 6.高潮「迭」起： 7.感「慨」： 8.優「渥」： 9.「ㄍㄡˋ」病： 10.針「ㄓˇ」： 11.「ㄧㄢ」魚： 12.「ㄍㄡˋ」當： 13.策「ㄌㄩㄝˋ」： 14.「ㄨㄣˋ」亂： 15.「一ㄥˊ」家： 二、注（摘）釋：（1～10題每題2分，共20分；。單身外出旅遊，的奶奶整天的，很不放心。。他的運動細胞很發達，十項全能的多比賽都是由他。硬把錯事合法化，只是的笨拙把戲，事實的真相大家。 。情況愈是危急，我們愈應該，攜手共度難關。在叢林中過夜，遭的聲音就像鬼哭狼嚎一樣，令人。倉促成軍的，怎麼可能訓練有素的籃球校隊。這次選戰在黨內不同派系之下，終於讓對手平白地坐收漁翁之利。此地每到春節假日，真是遊人如織，彼此，好不熱鬧。弟弟能一下子有那麼多錢，真令我 1.下列「　」中的形似字，何組讀音前後相同？　 （Ａ）「殯」殮／「儐」相　 （Ｂ）警「惕」／挑「剔」　 （Ｃ）穿「梭」／「竣」工　（Ｄ）「鵪」鶉蛋／尼姑「庵」。 2.下列選項「　」中的注音寫成國字後，何組字形兩兩相同？　 （Ａ）寒冬「ㄌㄚˋ」月／味同嚼「ㄌㄚˋ」　（Ｂ）穩「ㄗㄚˊ」穩打／包「ㄗㄚˊ」傷口　 （Ｃ）「ㄅ一ˋ」端叢生／坐以待「ㄅ一ˋ」　 （Ｄ）讀書祕「ㄐㄩㄝˊ」／「ㄐㄩㄝˊ」一雌雄。 3.下列「　」中的字，何組意義相同？　 （Ａ）楚人「以」晏子短／「以」叢草為林 　 （Ｂ）「赤」腳走在滾燙的沙灘上／近朱者「赤」　 （Ｃ）把後面的車立刻「拋」得遠遠的／「拋」磚引玉　 （Ｄ）牽出一條水牛來交「與」王冕／折兩個錢「與」你買點心。 4.下列選項詞語的關係，何者與其他三者不同？ （Ａ）車水馬龍／熙熙攘攘　（Ｂ）坐以待斃／垂死掙扎　 （Ｃ）嶔崎磊落／光風霽月　（Ｄ）比肩繼踵／人山人海。 5.「比肩繼踵」一詞由「動詞＋名詞＋動詞＋名詞」所組成，下列何者也採用此種構詞方式？ (Ａ)嚴刑峻法　(Ｂ)明眸皓齒　(Ｃ)衝鋒陷陣　(Ｄ)手舞足蹈。 6.下列文句與修辭的配對，何者說明不正確？ (Ａ)湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠一塊：視覺摹寫　 (Ｂ)涼沁沁的微風撲撲地貼拂著我的臉頰：觸覺摹寫　 (Ｃ)他不喜歡青蛙那種軟軟、黏黏的感覺：味覺摹寫 　(Ｄ)雨打芭蕉葉，滴答到天明：聽覺摹寫。 7.下列文句所運用的修辭技巧，何者說明無誤？ (Ａ)其賢者使使賢主，不賢者使使不肖主：映襯　 (Ｂ)這些銀蟻得意地跳躍而去，簡直是欺人太甚：誇飾 (Ｃ)只多著一張紙，就像是湖裡長的，又像才從湖裡摘下來貼在紙上的：雙關　 (Ｄ)我們有愈來愈多的蠍子，搶著咬噬別人，以求得自身的自由與生存：轉化。 8.(甲)霎時(乙)須臾(丙)約莫(丁)剎那(戊)倉促（己）依稀。以上六個詞語，有幾個是用來比喻時間的短暫？ (Ａ)2個　(Ｂ)3個　(Ｃ)4個　(Ｄ)5個。 9.常見連用兩個否定副詞，如：「無」、「不」和「非」等，相互抵消否定含意，使全句表達出肯定的語氣。例如：那荷花精神、顏色，「無一不像」，下列何者並無此用法？ (Ａ)經過母親「無微不至」地照顧，我終於康復了 (Ｂ)這部小說就是諷刺那不學無術卻居高位的人篇幅較長，但淺顯易懂，能完整呈現當時情形？　(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)　(Ｄ) 13.有關蠍子文化一文的說明，下列何者敘述正確？　 (Ａ)本文以正面論述來點出惡性競爭的缺失 (Ｂ)是一篇以採夾敘夾議的方式寫成的論說文 (Ｃ)作者以自身的生活經驗為開端，採用「開門見山法」的寫作方式 (Ｄ)文中所提的「蠍子文化」，是指為求生存，而不擇手段的社會現象。 14.「藐視別人，就是藐視你自己。」此段文字的涵義和下列何者最接近？ (Ａ)敬人者，人恆敬之　 (Ｂ)來說是非者，便是是非人　 (Ｃ)寧可我負人，不可人負我　(Ｄ)能埋頭才能出頭，能讓人才能人讓。 15.「惡人害賢者，猶仰天而唾，唾不至天，還從己墮；逆風揚塵，塵不至彼，還坌己身。」下列何者最適合用來形容文中的「惡人」？（註：坌：音ㄅㄣˋ