22课《狼牙山五壮士》shang解决方案.pptVIP

学习目标：1、知识目标：认识10个生字，学会本课14个生字。2：能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。初知课文，初步了解课文内容，理清文章脉络。3：情感目标：找出令自己感动的词句，并批注出感受，从感受中领略英雄的风采，从而深化爱国主义思想。 寇 葛 吼 抡 绷 尸 斩 嗖　　　　　　　　 崎岖 设问导学一 默读第2-3自然段，画出你最深受感动的句子，标出关键词，并在旁边写出你的感受，再在小组内交流。 平时在写人记事的作文中，抓住人物的神态、动作、语言、心理描写，能使文章更生动。 他们前面有两条路：一条通往（主力转移的方向），走这条路可以（很快追上连队），可是敌人紧跟在身后，走上这条路就意味着（ ）。 另一条是通向（ 狼牙山的顶峰棋盘陀），那三面都是悬崖绝壁，走上这条路就意味着（ ）。走哪一条路呢？ 九一八事变爆发，日军攻占了中国东北 小练笔： 听到班长的决定后，在这生死抉择的关头，战士们会怎样做呢？ 副班长葛振林 战士宋学义 胡德林和胡福才两个小战士 22.狼牙山五壮士 小学语文五年级上册 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 文中的五位壮士分别指的是谁？ 【事件简介】 1941年，侵华日军对晋察冀根据地河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”，制造了田岗等多起惨绝人寰的惨案，妄图以凶残的“三光”政策，“蚕食”我抗日根据地。 9月23日，日军分三路向易县进军，妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军区一分区。 　　24日，3500名日伪军突然包围了狼牙山地区，将邱蔚团以及易县、定兴、徐水、满城四个县的游击队以及周围人民群众共2000多人围住，形势十分严峻。 　　 （hǒu） （kòu） （日寇） （gě） （姓葛） （大吼） （zhǎn） （běng） （绷着脸） （斩断） （qí） （qū） （sōu） （嗖嗖） （崎岖） （shī） （lūn） （抡动） （尸体） 基础达标：1.生字新词我会读： 自主学习 日寇 葛振林 大吼 抡起 崎岖 绷着脸 嗖嗖 雹子 仇恨 龙王庙 眺望 任务 坠落 尸体 斩钉截铁 满腔怒火 返回 自主学习 多音字 绷 bēng(绷带） běng（绷着脸） 自主学习 磨 mó（磨练） mò（石磨） 拧 níng （拧毛巾） nǐng （弄拧） nìng （拧脾气） bèng （绷亮） 庙务葛吼 坠雹仇恨眺 腔崎岖尸斩 2.生字新词我会写 自主学习 满腔怒火 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血（xuè )沸腾 惊天动地 气壮山河 (前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。) 横七竖八 坠（zhuì ）落山涧(jiàn) 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落 （后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。） 我读你听(同桌互读）你发现了什么？ 接受任务----（ ）----（ ）----（ ）----英勇跳崖 3：主要内容我概括（同桌对学） （1）课文是按 发展 的顺序写的。 （2）我知道课文可以分成 （ ） 部分，我能概括每段大意。 引上绝路 诱敌上山 顶峰歼敌 事情 （3）.我能给每一部分标上小标题： 自主学习 五 第一部分（第1节）：1941年秋，日寇进犯狼牙山，六班接受了掩护群众和连队主力转移的任务。 第二部分（第2节）：_______________________________________________ 第三部分（第3节）：_______________ ________________________________ ___________ 第四部分（第4~5节）：五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。 第五部分（第6~9节）：_____________ ________________________________ 五位战士把敌人引上狼牙山，利用险要地形痛击敌人。 为了保护人民群众和连队主力，五位战士决定把敌人引上绝路。