高二六班家长会(2013.11.29).pptVIP

家长会议程 班级管理理念 关注孩子的阶段性变化，注重过程 培养良好的道德品质 培养良好的心理素质 培养良好的学习习惯 严格要求，自主管理，健康成长 各科课代表 语文：李一方 数学：兰至柔 英语：刘晶 吴伟强 政治：郝晨阳 历史：李慧媛 王馨莹 地理：张希媛 吕一汀 张艺欣 李慧媛 张启轩 魏萌 荣鑫 学生自主管理：培养班干部，树立班干部在学生中的威信与能力。班会，学校活动的安排布置，检查等各项活动交给学生负责组织策划，培养学生自主意识和实际动手能力。 小组合作学习：每个小组长担负着小组内学习方面的带动和监督管理的重任，组长的带头和示范作用也促进了学生的个人成长。 阶段性自我反思：关注学生的每个关键时期的自主成长，阶段性的让学生总结反思并记录下来，以此作为下一步学习计划的依据。 优点 文科班的特点：学生整体比较踏实稳定，学习习惯和学习品质比较好，但文科优势不明显，文科学习能力欠缺，学习效果不明显。 进入高二阶段，大部分学生能快速进入状态，有想法，有目标，有行动。 班级中有很多思维和习惯很不错的学生，对于班级的带动作用很大。 班干部的模范带头有很大的影响力。 存在问题：思想意识 高中阶段最艰难的爬坡阶段学生承受的压力和困惑 新班级的融合和适应问题 自我松懈与现实压力的冲突 独立意识和自我管理能力的欠缺 借读生中有部分学生产生的坏影响 懒散的习惯 逆反心理 行为习惯 上学，上课迟到，住校生迟到 行动邋遢迟缓，不着急 懒惰，自私心理，不愿承担班务，推卸责任 厌学产生上课，上自习睡觉，玩手机，上网， 逃课，拉帮结派，早恋 随时随地都在吃东西 语言不文明，不懂得尊重人 不会打扫卫生，随手扔垃圾，没有保持意识 学习方面 文科的特点 高二科目变少，时间和精力都集中在六门课上。英语和数学是两大支撑学科，文科综合需要积累和好的分析理解能力，综合科目的答题方法尤为重要，而语文的好坏直接决定文科综合科的答题效果。所以文科科目密不可分。数学是文科班学生的致命问题。 学习方面存在问题 缺乏自主学习能力，被动接受，对自己的学习问题不清楚。 课堂上听不懂时，课后很少主动主动找老师解决，对自己要求低，自我放松 作业不能及时上交，且质量不高，没有改错和反思的习惯 不会积极主动的规划自己的学习，没有合理的学习计划 不会思考问题，抓不住重难点；不会记笔记，只会机械性抄写 弹性作业，如阅读，理解，分析为主的作业不知道如何去完成，做题时找不到切入点，不会分析问题。 没有归纳总结整理的能力 年级前70名的学生还有： 陶海赟(48) 曹佳丽(48) 荣鑫(50) 黑楠(51) 贺少怡(52) 张艺欣(57) 李雨晴(58) 李佳蕊(62) 李慧媛(64) 张希媛(67) 刘晶(70) 4.部分学生认为选择了文科就定性了，有放松的心理；还有部分学生自认为文科只要自己能看懂，听不听老师讲解都可以自学。 5.部分学生在自我管理上放松自己，课前不预习，课上不注意听讲，课下不复习，作业互相抄袭应付老师，学习过程中不思考，不自主合作探究学习，不善于归纳总结，不积极主动，不会的问题不研究而把它搁置一边等等，最终导致成绩下滑。 6，容易受外界影响，依赖在外界的压力和逼迫下学习，自主学习的 能力不具备。 后半期年级组工作 主抓学风建设：本月为高二年级学生学习动力提升月，配合学校，年级组成立了学生自主管理委员会，由各班班长负责，每天带领学生励志语言激励，早7:20查迟到，早读辅导学生全体站立早读，限时训练和周六下午练考检测。 第二次月考：11月底 各科均即将结束必修课本的学习，选修课本有选择的进行学习，开始穿插必修课本的复习，暨一轮复习即将开始。 学业水平考试进入复习备考状态。 下一步的工作思路 1.继续加强学生自主管理，并让更多的学生参与班级管理。 2.通过谈话帮助孩子分析成绩，找出问题原因并制定学习计划或改变学习思路。 3.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序。 4.加强思想教育工作，缓解孩子压力，增强他们的自信心和学习动力。 5. 与代课老师配合主抓学生薄弱学科。 6. 再推艺术生，让学困学生多条选择的路。 7.青春期教育要严加管教。 给家长的几点建议 给家长的几点建议一 我们必须为孩子创设有利于学习的学习环境，鼓励孩子用心学习。 要掌握孩子特点，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激 。 要全面而准确地估计自己的孩子。 要正确看待孩子的分数。 要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 给家长的几点建议 二 要教育孩子在学校遵守纪律。 教育孩子遇事多做自我批评，进行换位思考。 要与老师坦诚相待