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《直线和圆的位置关系》学案设计 第一课时 学习目标:探索直线和圆位置关系，理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系，了解切线的概念，探索切线与过切点的直径之间的关系。 学习重点: 学习难点:探索切线的性质．学习过程: Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm，以C为圆心，r为半径的圆与AB有何位置关系？（1）r=2cm；（2）r=2．4cm（3）r=3cm． 切线的判定定理和性质定理102---103页 基本练习103页1，2 三、课内练习： 1．下列直线是圆的切线的是（ ） A．与圆有公共点的直线 B．到圆心的距离等于半径的直线 C．到圆心距离大于半径的直线 D．到圆心的距离小于半径的直线 2．⊙O的半径为R，直线ι和⊙O有公共点，若圆心到直线ι的距离是d，则d与R的大小关系是（ ） A．d＞R B．d＜R C．d≥R D．d≤R 3．当直线和圆有惟一公共点时，直线和圆的位置关系是 ，圆心到直线的距离d与圆的半径r之间的关系为 ． 4．已知⊙O的直径为6，P为直线ι上一点，OP=3，那么直线与⊙O的位置关系是____ 5．已知圆的直径为13cm，圆心到直线ι的距离为6cm，那么直线ι和这个圆的公共点的个数是 ． 6．圆的一条弦与直径相交成300角，且分直径长1cm和5cm两段，则这条弦的弦心距为_______ ，弦长_______ 。 7.如果圆心O到直线l的距离等于半径R，则直线l与圆的位置关系是（ ） （A）相交 （B）相切 （C）相离 （D）相切或相交 8．如图，已知A、B、C三点在⊙O上，且∠AOB＝1000， 则∠ACB的度数为（ ） （A） 2000 （B） 1000 （C）600 （D） 500 9．如图，AB与⊙O切于点C，OA=OB，若⊙O的直径为8cm，AB=10cm，那么OA的长是（ ） A． B． 24.2.2《直线和圆的位置关系》学案设计 第二课时 学习目标:学习重点:学习难点:AB是⊙O的弦，AD是⊙O的切线，C为弧AB上任一点，∠ACB=1080，∠BAD=__________。 2．如图2，AB是⊙O的直径，BC切⊙O于B，CD切⊙O于D，交BA的延长线于E，若BC= 6，EB=8，则EA= 。 3．如图3，在Rt△ABC中，∠C=900，AC=4，BC=3，E，D分别是AB，BC的中点，过E，D作⊙O，且与AB相切于E，那么⊙O的半径OE的长为 。 4．如图4，已知AB是⊙O的直径，BC是和⊙O相切于点B的切线，⊙O的弦AD平行于OC，若OA＝2，且AD+OC=6，则CD=______________。 5.如图，同心圆O，大圆的弦AB=CD，且AB是小圆的切线，切点为E． 求证：CD是小圆的切线．  二、切线长定理：从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角． 与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆，内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点，叫做三角形的内心．104—105页，例题105页 基本练习106页 三、练习： 1．若∠OAB=30°，OA=10cm，则以O为圆心，6cm为半径的圆与射线AB的位置关系是（ ） A．相交 B．相切 C．相离 D．不能确定 2．Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10，AC=6，以C为圆心作⊙C和AB相切，则⊙C的半径长为（ ） A．8 B．4 C．9．6 D．4．8 3．⊙O是△ABC的内切圆，∠ACB=900，∠BOC=1050，BC=20cm，cm (B) 20 (C)40cm (D) 15cm 4．以三角形的一边长为直径的圆切三角形的另一边，则该三角形为（ ） A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．等边三角形 5．已知：如图，AB、AC分别切⊙O于B、C，D是⊙O上一 点，∠D=400，则∠A的度数等于 （ ） （A）1400 （B）1200 （C） 1000 （D） 800 6．已知△ABC的内切圆O与各边相切于D、E、F，那么点O是△DEF的（ ） A．三条中线交点 B．三条高的交点 C．三条角平分线交点 D．三条边的垂直平分线的交点 7．如图1，PA、PB分别切圆O于A、B两点，C为劣弧AB上一点，∠APB=30°，则∠ACB=（ ）．