历史社会调查报告.docVIP

历史社会调查报告 篇一：关于历史调查报告 关于历史调查报告 调查时间：2月10日~2月20日 调查地点：公园，公交车，小区 调查者：俞桂盛，汪洋，童琦，赵瑞青，陈涛，张澄。 调查内容：大众对中日关系的认知程度的调查 调查目的：了解现代人对于中日关系程度 我们知道，中国与日本是一对历史悠久的邻国，早在唐朝时期，中国与日本就有了互相的知识交流，还互派使者去对方的国家里工作与学习。但是，这位邻国在中国的近代史上却有着不同的形象：一个残暴的，凶横的侵略者——这个是不能被遗忘的。 时间过得十分快的，一转眼就到了2005年。这是一个世界较稳定的时代，没有了过去的世界大战那种烟火缭绕的状况，所以大多数国家的人都淡忘了“战争”这一名词，警觉也漫漫淡化在这些住在这些国家里的人们的内心深处。我们就属于这些人的范围之内。 在看似和平的生活中，有许多被暗淡了的，却又十分有影响事发生在我们的周围，如“台湾问题”，“中日关系问题”，“印度洋海啸时件”等等。但是，了解的人多吗？那么我们来看看我们统计的结果：我们统计了14人的调查，有学生，有工人，有退休工人，老师等等，每个阶层都有不同的答案，中和如下图： 第1题第2题第3题第4题第5题第6题第7题第8题第 9题第10题题目如下： 1.中日关系的主要障碍是 （1）历史问题（对侵华战争的认识、参拜靖国神社等） （2）领土问题（台湾、钓鱼岛等） （3）经济问题（贸易纠纷、东海气油田等） 2.你从感情上是否对日本人 （1）友好 （2）厌恶 (3)无所谓 3.你对日本货 （1）喜欢购买 （2）坚决抵制 （3）无所谓 4.如果发生中国人侮辱日本人的行为，你认为 （1）可耻，有损于国格 （2）高兴，活该如此 （3）理解，但不希望如此 5.如果发生日本人侮辱中国人的行为，你认为 （1）愤怒、抗议 （2）以牙还牙，侮辱日本人 （3）中国人也有责任，肯定这些人没得好 6.你认为中日之间的历史问题 （1）日本必须真正承认错误，以国家名义道歉 （2）中国不要老是纠缠历史问题不放，应该着眼未来 （3）没有什么意思，应该注重现实问题 7.你认为中日之间的现实问题 （1）相当严重，中国必须制定强硬政策 （2）没有问题，应该坚持中日友好 （3）问题很多，但主流是合作友好，中国应该善于妥善处理各种问题 8.你认为中日关系的发展关键是 （1） 日本必须深刻反省，改变对华政策 （2）中国应该具有新思维，调整对日政策 （3）中国必须强大，提高在国际舞台上的地位 9.如果台湾宣布“独立”，你认为日本会(1) （1）与美国一起直接武装干涉 （2）为美国提供支持间接干涉 （3）虚张声势，不会干涉 10．日本希望成为联合国常任理事国，你希望中国 （1）反对 （2）同意 （3）有条件地同意 （4）随大流，看多数意见而定 从中我们可知，我们对日本这个邻邦还是有点不是十分有戒心的，所以应加强对日本的了解，才能在这个较和平的时代中具有主动。 最近，日本的一方好斗分子，在中国的钓鱼岛上进行破坏中国领土完整的事件，这让我周围的人都十分气愤，都说：“他们是不是出了什么问题，竟敢在中国进行这样的活动！！”之类的话。还有“台湾问题”，“中国东海油田事件”等等事件，可知他们正在无时无刻地对中国虎视眈眈。作为一名中国人，我们必须认清他们，才能在这个时代中有一席之地，才能有效地防止上述事件的发生。也希望他们不要再做这类有伤自己国体的事，这样我们才能更好地与他们合作，交朋友。 总结：了解与戒心是必要的，但友好也是必须的，作为现代的中国学生，我们应该做到。 篇二：历史学社会调查报告(共5篇) 篇一：历史学社会实践调查报告(作业) 历史学社会实践调查报告 今年暑假的开始意味着大学第一学年的学习生活画上了句号，同时也代表着我人生中第一次历练的开始。 我家所在的社区包括七个小区，寒暑假期间父母仍要上班的小孩子很多，社区委员会为保障这些小孩子的安全和结合他们的兴趣就开办了具有公益性质的社区少年活动中心。为响应校团委的积极号召，锻炼自己的能力，加深对社会的了解，也让自己的所学有用武之地，我便到社区少年活动中心进行了为期半个月的社会实践。实践的项目是作为历史兴趣班的老师给十几个小学生讲课，这期间我学到了很多课本上没有的东西，下面我就介绍一下我这半个月的经历。 我是七月十五号去的，到八月六号结束，期间一共讲了十五节课。讲课的内容有“唐朝与日本的关系”、“你所喜欢的中外历史人物”、“何为清谈”、“西欧中世纪的选侯制度”、“明治维新”、“佛教”、“对历史的态度与借鉴”。一节内容两节课，每天晚上回家查资料做好备课。但即使这样，面对小学生的提问时有的内容还是因自己掌握的知识材料不全或是对史