幼儿实验报告.docVIP

幼儿实验报告 篇一：幼儿园实验报告 建 筑 设 计 课 程 实 验 报 告 实验名称：幼儿园建筑设计 一、实验的教学目的与要求 1、通过设计，学习教育类建筑的设计特点。 2、通过设计，掌握幼儿园单元式建筑空间的组合方法。 3、通过设计，了解建筑使用人群的行为特点，创造适宜幼儿成长的室内外活动空间。 4、通过设计，进一步运用形式美的规律，创造体现幼儿性格的空间造型。 5、要求学生能在设计过程中了解和自觉运用国家有关法规、规范和条例。 二、实验的课程设计任务与要求 （一）设计任务书 1、设计任务 拟在某城市一居住小区内新建一所六班规模的幼儿园，以满足区内幼儿园入学需求。用地地势平坦，具体地形见附图。 2、设计要求 （1）总平面应解决好功能分区，安排好出入口、停车场、道路、绿化、操场等关系。 (2）建筑层数宜为1~2层；活动室应有适宜的形状、比例及自然采光、通风；平面组合功能分区明确，联系方便，便于疏散。 (3）建筑应对空间进行整体处理以求结构合理，构思新颖，解决好功能与形式之间的关系，处理好空间之间的过渡与统一，创造合适幼儿园性格、成长的特色空间。 3、技术指标 (1）总建筑面积控制在1800㎡内（按轴线计算，上下浮动不超过5%）。 （2）面积分配（以下指标均为使用面积）。 A.生活用房 ·活动面积：50—60㎡ ·寝室：50-60㎡ ·卫生间：15m2/班 ·衣帽储藏间：9 m2/班 ·音体活动室：90 ~ 120 m2 B. 服务用房 ·医务保健室：10m2隔离室：8 m2 ·晨检室：10 m2 办公室：12 m2*2个 ·资料及会议室：15 m2 传达室：12 m2 ·教工厕所：12 m2 储藏间：10 m2 C.供应用房 ·厨房：主副食加工间：30 m2主食库：10 m2 ·副食库：15 m2冷藏间：4 m2 ·配套间：10 m2 ·消毒间：8 m2 ·洗衣房：18 m2 4.图纸内容及要求 （1）图纸内容 ·总平面图 1：300 ·平面图(各层平面) 1:100 和 1:200 ·立面图(2个) 1:100 ·剖面图（1个）1:100 (2) 图纸要求 ·图幅统一采用A1(594mm*841mm),可不画图框。 ·图线粗细有别，运用合理;文字与数字书写工整。宜采用手工作图，彩色渲染。 5.地形图 （1）用地条件说明 ·该用地位于某小区中心位置。 ·该用地西面为小区会馆。东面为小区中心绿地。南面北面均为住宅楼。 ·东侧﹑北侧为6 m宽小区次干道。南面为12m宽小区主干道。 （2）地形图（单位：m） （二）教学进度与要求 1.（第11周） 讲解设计任务书。参观有关幼儿园建筑。 课后收集有关资料，并做调研报告。 2.（第12、13周） 构思设计幼儿园单体建筑一草方案（2~3个）。 第一次草图检查，讲评。 3.（第14、15周） 确定发展方案。进行第二次草图设计。 针对方案存在的主要问题进行调整。 4.（第16、17周） 第二次草图检查，讲评。 推敲完善，进一步细化方案，进行工具草图绘制。 完善工作模型。 5.（第18周） 绘制正图和透视效果图，图纸整理交图。 三、实验步骤及要求： 1．根据设计任务书的要求并结合具体地形，画出幼儿园地形图（如下）。 2．根据设计任务书的要求，结合幼儿园地形图和周围环境，进行方案的整体构思和场地规划设计，要求建筑布局功能、朝向、通风良好，画出幼儿园建筑方案设计总体布局构思的草图。 3．在总体布局功能合理的基础上进行幼儿园单体建筑的设计构思，贯彻整体构思，同步设计的方法，从平面设计入手，完成幼儿园单体建筑的平面草图构思设计，要求功能分区明确、联系方便，同时构思剖面、立面的整体轮廓和形态，提出一草构思方案。 4．在一草方案完成的基础上，继续深入各层平面设计、完善剖面图、立面图设计，完成幼儿园二草方案设计图。 5．进行幼儿园设计方案的讨论，根据老师和同学们的意见，对幼儿园方案主要问题进行修改、完善，确定幼儿园建筑单体设计方案的定稿图。 篇二：幼儿表情识别实验报告 幼儿表情识别实验报告 摘 要 在情绪活动中，人的面部、姿态和语音、语调会发生一系列明显的变化，这些变化因为可被他人直接观察到，往往成为情绪活动的表征，所以统称为“表情”。它包括面部表情、姿态表情和语调表情。面部表情为人际交流提供了丰富的个人信息和社会交往信息。本实验采用了表情指认的范式，探讨学前儿童对于高兴、好奇、伤心、害怕、讨厌和愤怒等6种面部表情的识别特点。结果发现，大中小班的儿童均对于“高兴”和“好奇”等积极情绪的表情识别成绩最好，对于“愤怒”的识别成绩最差，其他消极情绪的识