20160510无机化工流程题答解决方案.ppt

无机化工流程题答题策略 Fe2O3 + 6H+ = 2Fe3+ + 3H2O C Fe2+ 被氧化为Fe3+ ，Fe3+ 水解产生H+ 4 FeCO3(s)+O2 (g)= 2Fe2O3(s)+ 4CO2 (g) ?H=-260kJ?mol￣1 FeS2 + 4e￣ + 4Li+ = Fe + 2Li2S 或 FeS2 + 4e￣ = Fe + 2S2￣ 0.0118ab-1.044c或 作氧化剂 过滤 Cu(NH3)42++2RH=CuR2+2NH4+ + 2NH3 分液漏斗 ab RH A。分液漏斗尖端未紧靠烧杯内壁 B.液体过多 O2 、H2SO4 蒸发浓缩、冷却结晶、过滤 H2SO4 防止由于溶液中C(OH￣)过高，生成Cu(OH)2 沉淀 2Al+Fe2O3 = Al2O3 + 2Fe 高温 4Al+ 3SiO2 = 2Al2O3 + 3Si 高温 HCl、AlCl3 NaCl Cl2 + 2OH￣ = Cl￣ + ClO￣ + H2O ；H+ + OH￣ = H2O 阳 Al + 7AlCl4- - 3e￣ = 4Al2Cl7- 致密的氧化铝膜可以阻止内部的Fe与化学物质接触，从而防止腐蚀 Fe2+ 、Mn2+ MnO4￣ + 3Fe2+ + 7H2O = MnO2 ↓+ 3Fe(OH)3 ↓+5H+ 提高Mn2+含量 还原反应 Fe、MnO2 、Ni 取少量洗涤液于试管中，滴加澄清石灰水，若不产生白色沉淀则洗涤干净，若产生白色沉淀，则未洗涤干净 1 * 命题 热点 ①物质的分离、提纯与检验型　 ②化工原料制备型 命题 特点 无机化工流程题是一类特色鲜明的高考新题型，能很好地体现《新课程标准》和《考试说明》的要求，在高考试题中出现的频率呈增多趋势。这类题的题干一般比较长，信息比较多，又是以真实的工业生产作为背景，对考生而言，陌生度大，难度也比较大。只要考生掌握命题者的意图，明确解题的一般思路，总结解题的规律和策略，定能化难为易，正确解答。 无机化工流程 重要考点 命题规律 1.通过对科学实验中化学现象以及相关模型、图形和图表等的观察，运用分析、比较、概括、归纳等方法对所获取的信息进行初步加工和应用。 2.综合运用相关知识和科学方法，解决生产、生活实际和科学研究中的简单化学问题。 3.用正确的化学用语及文字、图表、模型、图形等表达化学问题解决的过程和成果，并做出正确解释。 从2008年开始，逐步用工业生产流程图取代了无机框图的题型。此类题情景新，综合性强，思维量大，难以押题，区分度大。并在2013年的考试说明中作为例题出现。 近五年考到的主要元素 时间 全国新课标卷II 全国新课标卷I 2011年 CuSO4·5H2O 钛白粉、明矾、钛铁矿（化学与技术） 2012年 铁及其化合物、高铁酸钾、黄铜矿（化学与技术） 2013年 工业氧化锌制取药用 氧化锌 回收处理废旧锌锰干 电池（化学与技术） 废旧锂离子电池回收处理：Al(OH)3、Li2SO4、CoCO3 制备草酸 2014年 铅及其化合物、钴 次磷酸 磷酸钙（化学与技术） 2015年 回收处理废旧锌锰 干电池 铁硼矿制取硼酸、硼氢化钠、CuCl 化工流程实验试题的特征 题干特征 1、产品的价值或工业生产的目的 2、化工生产流程图 3、数据的表格或图像信息 常设问题 1、有关方程式的书写 2、化学药品的选择 3、分离和提纯操作方法及其目的性解释 4、对某一步骤的评价或优化策略 5、对产品的实验室分析和处理 ﹡﹡﹡﹡两种意识 ﹡﹡﹡﹡ 快速浏览全题 ①流程的目的（特别是流程中的始末物质） ②题目设问情况 ③特别关注“已知” ﹡﹡﹡﹡两种意识 ﹡﹡﹡﹡ （1）设问一般相对独立，无连带效应，一个问题 解决不了不会影响下一个问题的解决。 （2）题中基本上都有与流程无关的问题，可直接 作答；对于超纲知识，题目中要么有信息提示， 要么与解答题目无关。 （2013年全国新课标卷I ）27．锂离子电池的应用很广，其正极材料可再生利用。某锂离子电池正极材料有钴酸锂（LiCoO2），导电剂乙炔黑和铝箔等。充电时，该锂离子电池负极发生的反应为6C+xLi++xe-=LixC6。现欲利用以下工艺流程回收正极材料中的某些金属资源（部分条件未给出）。 （2013年全国新课标卷I ）27．回答下列问题： （1）LiCoO2中，Co元素的化合价为_________。 （2）写出“正极碱浸”中发生反应的离子方程式___________。 （3）“酸浸”一般在80℃下进行，写出该步骤中发生的所有氧化 还原反应的化学方程式___________