《用爱熔铸诗魂》演讲稿.docVIP

《用爱熔铸诗魂》演讲稿 崔庙镇砖门高小 滕爱红 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。 桃李不言，那是无悔的春蚕；红烛不灭，那是无疆的大爱；脊梁不屈，那是伟大的诗魂！“诗魂”这一词语在我的理解中原本并不十分地深刻。然而2008年五月的一天，我感动着，震撼着，对于“师魂”的理解也变得前所未有的深刻起来。那一天是五月十二日，中国汶川地区发生了震惊世界的里氏八点零级特大地震，在生与死的抉择面前，一些平凡、普通的人民教师让我看到了真正的诗魂！那一刻，天崩地裂，地动山摇，一切都来得那么突然。谭千秋，吴忠洪……他们用自己的血肉之躯为学生撑起了生命的天空，用不屈的脊梁顶起了无悔的誓言，用无疆的大爱铸就了永恒的诗魂。 我是一名来自乡村小学的普通教育工作者，十几年的教学生涯让我真切地体会到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。赞科夫说得好：“当教师必不可少的，甚至几乎最主要的品质就是热爱学生。”只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”需要爱，“丑小鸭”更要爱，唯有爱满天下，才能换来桃李芬芳。一个生病的学生看到老师为自己着急而流泪，一定会倍感温暖而铭记在心；一个对学生嘘寒问暖的老师必定是一个深受学生们喜爱的好老师，面对学生的偶然犯错甚至是冒犯自己，你是宽容地与其沟通，还是大发脾气抑或是撒手不管呢？我想有爱心的老师一定会选择前者，他们善于把关怀和宽容作为与学生交流沟通的桥梁。 在我所教的班级中，曾遇到这样一个学生，他的父母离异了，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人心痛的是他迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是循循善诱，耐心地为其开导，多次真诚地做他的思想工作，用我微弱的爱唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。现在他已是一所理工大学大四的学生了，看到自己的学生学有所成，我倍感欣慰。 生活中有很多人问过我，整天和孩子们在一起，你觉得累不累？我不加思索地告诉他们，我一点也不累。每当看到孩子们求知若渴的眼神时，每当看到学生们在深夜的灯光下勤奋苦读时，每当看到孩子们的短信“老师，您辛苦了”“老师，我很想念您”，在我内心深处总有无穷的动力在推动着我，让我在教育这片神圣的热土上不断前进，我深知，那就是作为一名人民教师的爱和责任。 一次聚会，我的一位朋友曾经问起我：“作为一名教师，你觉得自己幸福吗？”我没有美丽的外表，也没有太多的财富，更没有超人的智慧，每天工作的地点是三尺讲台，面对的是孩子们一双双渴求知识的眼睛，但我肯定地告诉他：“我很幸福！”，因为我是一名光荣的人民教师，因为有爱——给予的爱和收获的爱。 印度著名诗人泰戈尔说：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”我国伟大的爱国主义诗人屈原也曾经说过：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”既然选择了远方，就不顾风雨兼程，在平凡的工作岗位上，我将一如既往地默默耕耘，用爱心与责任为学生们撑起一片湛蓝的天空，铸就不朽的诗魂！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！