泛雅大学生心理健康第四章问题及介绍.docVIP

1 【单选题】 在边缘系统中，与记忆有关的是 A、杏仁核 B、海马 C、垂体 D、下丘脑 我的答案：B得分：?25.0分 2 【多选题】 下列与大脑左半球活动有关的是（多选） A、言语 B、情绪 C、阅读 D、书写 E、数学运算 我的答案：ACDE得分：?25.0分 3 【判断题】 人类大脑主要由水构成。 我的答案：√得分：?25.0分 4 【判断题】 把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑”手术。 我的答案：√得分：?25.0分 1 【判断题】 记忆就是记忆力。 我的答案：×得分：?25.0分 2 【判断题】 记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。 我的答案：×得分：?25.0分 3 【判断题】 能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。 我的答案：√得分：?25.0分 4 【判断题】 记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。 我的答案：√得分：?25.0分 1 【多选题】 按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（ ?） A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、有意记忆 E、无意记忆 我的答案：ABC得分：?20.0分 2 【多选题】 按记忆内容与对象不同分为（ ?） A、有意记忆 B、形象记忆 C、词语逻辑记忆 D、情绪记忆 E、被动记忆 我的答案：CDE得分：?0.0分 3 【多选题】 按记忆是否受到意识的控制可分为（ ?） A、内隐记忆 B、外显记忆 C、短时记忆 D、长时记忆 E、瞬时记忆 我的答案：AB得分：?20.0分 4 【判断题】 内隐记忆也需要有意识的回忆。 我的答案：×得分：?20.0分 5 【判断题】 短时记忆可以持续两分钟。 我的答案：×得分：?20.0分 1 【单选题】 关于遗忘的规律是由（）发现的。 A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、华生 D、艾宾浩斯 我的答案：D得分：?20.0分 2 【判断题】 遗忘主要是环境原因。 我的答案：×得分：?20.0分 3 【判断题】 创伤性失忆术语神经心理学病例。 我的答案：√得分：?20.0分 4 【判断题】 遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。 我的答案：√得分：?20.0分 5 【判断题】 顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。 我的答案：×得分：?20.0分 1 【多选题】 如何提高记忆力（）？（多选） A、合理组织知识 B、复习 C、逐个击破 D、重复记忆 我的答案：ABCD得分：?25.0分 2 【判断题】 记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。 我的答案：×得分：?25.0分 3 【判断题】 将知识进行组块有助于提高记忆。 我的答案：√得分：?25.0分 4 【判断题】 利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。 我的答案：√得分：?25.0分 1 【单选题】 “学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的（）理论提出的观点。 A、联结理论 B、认知理论 C、操作条件反射学说 D、条件反射学说 我的答案：B得分：?20.0分 2 【判断题】 “尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。 我的答案：×得分：?20.0分 3 【判断题】 学习是个体行为潜能比较持久的变化。 我的答案：√得分：?20.0分 4 【判断题】 学习是以行为或潜能的改变为标志的。 我的答案：√得分：?20.0分 5 【判断题】 学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。 我的答案：√得分：?20.0分 1 【多选题】 关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）（多选） A、学习能力 B、努力程度 C、学习的难度水平 D、运气 我的答案：AB得分：?33.3分 2 【多选题】 下列属于非认知因素的是（）（多选） A、情绪 B、意志 C、性格 D、智力 E、态度 我的答案：ABCE得分：?33.3分 3 【多选题】 影响学习的非认知因素有（）（多选） A、学习动机 B、归因方式 C、学习兴趣和学习态度 D、情绪和情感 E、性格 我的答案：ABCD得分：?16.6分 1 【判断题】 “脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。 我的答案：√得分：?33.3分 2 【判断题】 创造力是后天可以培养的。 我的答案：√得分：?33.3分 3 【判断题】 奥斯本1957年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。 我的答案：√得分：?33.3分 1 【多选题】 如何正确对待大学的学习（）（多选） A、明确任务 B、合理定位 C、掌握方法 D、保持积极的心态 我的答案：ABCD得分：?33.3分 2 【判断题】 大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。 我的答案：√得分：?33.3分 3 【判断题】 大学生创造性学习多，深层次理解多。 我的答案：√