(妇幼保健课件）3基于学科体系的业务系统化与专业化建设方法 宫露霞.ppt

儿童保健科室树形结构：主干与分支 预防免疫门诊 口腔专区 儿童口腔门诊 儿童脑瘫门诊 儿童全科体检/健康管理 演播厅 免疫注射流程 脑瘫康复体系 儿童认知心理门诊 语言训练 康复与训练 听力门诊 眼保健门诊 美术厅 多媒体 儿童发育与营养门诊 营养实验室 体质监测室 儿童运动体质门诊 精细运动 厅 大运动厅 健康厨房 群体保健 … … 从 业务内容 到 业务结构 基于学科体系确定业务结构 3. 引进新业务技术规范的各种方法 通过进修学习建设新业务 经验传递/系统性？ 通过引进人才带来新业务 经验植入/适应性？ 通过培训摸索建设新业务 自然成长/专业性？ 取决于他人的经验的一部分，无法保证业务的系统性和专业性。 激素补充预防骨质疏松？ 膳食调查可以促进营养状况吗？ 牛奶是儿童的适宜食品？ 血钙低意味着饮食中缺钙？ 智筛与早教促进儿童早期发展？ …… 引进业务可能携带技术误区 – 经验医学的特征 缺乏国际上公认的学科支持 当前业务建设：经验医学模式 特点：始终站在自己的最高点！ 医疗规范：来源于自己局部且片面的经验； 知识传递：导师带徒弟，教即所学； 医生眼界：看到自己进步，肯定自己的认识； 认识模式：了解的即存在，未知的即不存在； 效果评价：成功的个例、失败的个例； 技术状态：始终在自己的最高点，并不断进步。 学科建设强调：循证医学模式 特点：始终站在人类的最高点！ 医疗规