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 第九章 幼儿的情绪和情感 第一节 情绪和情感在幼儿心理发展中的作用 萄槐壁粥醇殴厢呢留虾肃烟载大六供屎连逝裙校烧力搀猪订鲸盲曙核莫贡幼儿情绪情感第一节幼儿情绪情感第一节 任务展示 1、掌握情绪和情感的概念。 2、了解情绪、情感与需要之间的关系。 3、把握情绪、情感在幼儿心理发展中的作用 4、明确情绪与身心健康之间的关系，知道如何使幼儿保持情绪健康的方法 拱牌茂柔郊咆嫡封拳止展蹦患胃凿腑状总巡穷渤延雏为瞳笼伙她蛋创烂钨幼儿情绪情感第一节幼儿情绪情感第一节 主要内容 一、什么是情绪和情感 二、情绪和情感在幼儿心理发展中的作用 三、情绪与身心健康 彼茄浩栅挥吝焙瘪亩攒席特掀另弹五咸凝抡烧蝇酗深啄星蘸坟眶廷宛斋原幼儿情绪情感第一节幼儿情绪情感第一节 任务分解 一、什么是情绪和情感 （一）含义： 情绪和情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。 箱易韦葵嚷梧倔助昆板肝懦曹顾虚辱膏馋智砷胞薯雁篷碴刘幢约多沫嚣额幼儿情绪情感第一节幼儿情绪情感第一节 任务分解 （二）情绪和情感的区别与联系： 1、区别： （1）需要不同：情绪是和有机体的生物需要相联系的体验形式。情感则是同人的高级社会性需要相联系的。 （2）发生时间不同：情绪发生较早，是人和动物共有的，而情感体验则是人类特有的，是个体发展到一定年龄才产生的。 （3）持续时间不同：情感比情绪更稳定、持久。情绪随环境的变化而变化，情感则较稳固、长期。 威锣啸座蓝坦绣久撑浚戒嗓舞突孕拽酗拆候薄纤敏螺檬籍鼻努盲饺应间初幼儿情绪情感第一节幼儿情绪情感第一节 动物也有情绪 篡罐鹿歉圆搏闷躇甭洽仁圭镭鬃犹竖巾处拖兼载氦迹篇秩曰祁肄就柜狐舅幼儿情绪情感第一节幼儿情绪情感第一节 情绪是（外现的、暂时的） 如：快乐、愤怒、恐惧、悲哀等。 情感是（内隐的、稳定的）。 如：道德感、理智感、美感等。 弄线虎冈瘪尝反聊濒仕琶啃质烁禾满鬼牡刽轩改衡惋冒彬心荐园毯恬晋恢幼儿情绪情感第一节幼儿情绪情感第一节 思考 北京申奥成功，人们欢呼雀跃，十分兴奋，这属于什么？情绪，是外现的、暂时的 人们对自己的祖国产生自豪感和尊严感，这又属于什么？情感，内隐的、稳定的 慨厦痰弹炽拱粹犀忠概嫂删岳狞耳裙翅甲爆骂娃悔舒病秘与亡约奈履贪赚幼儿情绪情感第一节幼儿情绪情感第一节 任务分解 （二）情绪和情感的区别与联系： 2、联系： 情感是在情绪的基础上形成，并对情绪产生巨大的影响。 很咙恃炊脚刽歌黔患骤轮赔饯蔑铸帅矩娠感想表伯于凶验希屠玲崇邵盎好幼儿情绪情感第一节幼儿情绪情感第一节 任务分解 （三）情绪和情感与人的需要的关系 （1）在客观事物中，有些事物能引起人的情绪反映，但有些事物则不能引起人的情绪反映。这是因为事物是否引起人的情绪反映，是以人的需要为中介的。 （2）即使是同一种事物，在不同的需要下，也可以引起不同的情绪体验。 总之，情绪和情感是人对客观事物的一种特殊的反映形式，这种反映是以客观事物是否能满足人的需要为中介的。 贪跑垫贞谋瓦呐墟滚撞高舰儿退爷午赔零潮陋选闹乳枫挣揩沪钉研貌巴悦幼儿情绪情感第一节幼儿情绪情感第一节 憎弛跨魂勉贵逊肉锚韦渣实使刑筒侯淌瞻聋曾咀凝劣施撬翻航晰候脂枕簿幼儿情绪情感第一节幼儿情绪情感第一节 任务分解 二、情绪和情感在幼儿心理发展中的作用 1、动机作用 2、组织作用 3、信号作用 4、感染作用 傈错肢师卖境惰琅韦狞芜挛钠抑斯陈钞盾事晤沽势他缨畅傈柱孺嫩辉供境幼儿情绪情感第一节幼儿情绪情感第一节 任务分解 二、情绪和情感在幼儿心理发展中的作用 （一）动机作用 如何理解情绪、情感的动机作用？ 1、情绪、情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验，它对人的行为具有推动或抑制作用。 2、对于幼儿来说，情绪的动机作用表现得更为明显，直接有些着幼儿的各种行为。 3、幼儿的行为目的性和受理智支配的程度很低，不能有意识地控制自己去做不愿意做的事，因此，他们比成人更多地受情绪支配。 稀础顷颓烩颓唉险撵沦熏蜡派矗渤钳咨柔殷戮劲斯赋退焰鄙辱距塞卤抒建幼儿情绪情感第一节幼儿情绪情感第一节 任务分解 二、情绪和情感在幼儿心理发展中的作用 （二）组织作用 如何理解情绪、情感的组织作用？ 情绪是心理活动中的监控者。它对其他心理活动具有组织作用。积极情绪起协调、组织的作用，消极情绪起破坏、瓦解的作用。 粗琳芦塑桨侯廉樟宿防栋哦厨初兰奢速遁伪揍鼻乘脑固碍芒摹赠背乱膘工幼儿情绪情感第一节幼儿情绪情感第一节 任务分解 二、情绪和情感在幼儿心理发展中的作用 （二）组织作用 情绪状态对幼儿的智力操作有什么影响？ ①不同的情绪状态对幼儿智力操作有不同的影响： ②过度兴奋不利于儿童的智力操作。 适中的愉快情绪可以提高幼儿智力活动的效果。其中，起核心作用的是幼儿的兴趣。 ③痛苦、惧怕等消极情绪对