用冰取火2课时终.ppt

* * 用冰取火 自探提示 1、 能够正确、流利、有感情地朗读课文。说一说课文讲了一件什么事？ 2、理解课文内容，南极的气候有什么特点？ 3、他们在孤岛上发生了什么意外？ 4、面对这样的困境，他们的反应如何？ 5、他们如何度过困境的？ 。 我会读 探险 威胁 顽强 绝望 思索 恢复 摩挲 探测 一筹莫展 束手无策 意想不到 惨白无力 再读课文，并用简洁的语言来说说，课文主要讲了一件什么事？ 这篇课文讲的是南极探险队员做“冰透镜”取火的事。 小组合作探究： 讨论:南极的气候有什么特点？ 夏季的气温也在零下20摄氏度左右，非常寒冷。 南极的夏天没有黑夜白昼之分。 天气变化无常。 南极洲的气候特点 他们在孤岛上发生了什么意外？ 打火器找不到了！ 打火器找不到了，他们生活会遇到哪些困难？ 没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。 请你再读读这句话，看看它有 什么特点？（修辞手法） 作者运用排比的修辞手法，层层 深入，使我们深深地感受到“火” 的重要性。 面对这样的困境，他们的反应如何？ 一筹莫展： 一点办法也想不出。 陷入绝望 他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的”冰透镜”。 他举着“冰透镜”，向着太阳，让 太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点， 射在一团干燥蓬松的火绒上。 四人小组 讨论：（读第七自然段） 用冰取火需要哪些条件？（3个） 条件:3：一团干燥蓬松的火绒——（可燃物） 条件2：太阳光——（热源） 条件1：一个光洁透明的半球形“冰透镜” ——（聚光镜） 用冰取火 （冰块） （冰透镜） （阳光） 摩挲 （火绒） * *