一年童话习作教学与设计.PDFVIP

浙江省教育厅中小学教师专业发展培训项目 童话习作分级教学设计专题培训班第三讲 2014 年10 月15 日 一年童话习作教学与设计 主讲人：天长小学课程管理中心主任 钟玲 整理者：浙江师范大学教育学院研究生（在读）田云云 浙江外国语学院（实习生）唐雷、曹哪娜、朱燕如 （本文据视频录音整理，未经本人审阅） 一、课例展示 《有趣的夏天》课堂实录 执教：杭州市天长小学 钟 玲 学生：杭州市天长小学二（3）班 （一）游戏导入，引发想象 师：上课之前我们先来做一个小游戏，看到这个圈你们能想到什么？ 生：眼睛/乒乓球/鸡蛋/地球„„ （二）结合课文，大胆想象 师：在一年级下册里面有一组讲夏天的课文，我们一起来读一下标题。 生：古诗两首、荷叶圆圆、夏夜多美、要下雨了。 师：这些课文里面你们最喜欢哪一篇？ 生：荷叶圆圆/夏夜多美。 师：我也非常喜欢《荷叶圆圆》，因为里面有很多有趣的故事。 （出示PPT：《荷叶圆圆》的课文）我们一起来读一读课文。 师：这篇课文真有趣，小朋友们想这些小动物和荷叶之间发生了什么故事？它们 又会对荷叶说什么呢？谁能把你想到的故事和大家分享一下。你来，声音响一点。 生：一只小蜻蜓从远处的天空飞来，它说：“红色的蜻蜓真累啊。”它在抖的时候 翅膀没弄好，就掉了下去，刚刚好掉在荷叶上，它心想：哎呀，真险啊！还好这 1 只红蜻蜓运气好。 师：哦，这里就像我们的停机坪一样，对不对？这个故事，我觉得有些惊险，差 点飞不动就掉下去了，掉在荷叶上，一个惊险的故事。好，再请同学来说。 生：它从远处的地方飞来，它想：我要是现在在我的家里就好了，妈妈可以给我 做好吃的。 师：停在荷叶做的停机坪上，有了这样的想法，又是第二个有趣的故事。你来说。 生：它从，它从，它从远处飞来，看见几位小朋友还以为要吃了它，连忙说：“我 不是饼干，附近有便利店，你给我点钱好不好，我来买东西给你吃。” 师：那你觉得这个时候这只小蜻蜓是不是这个故事里的小蜻蜓呢？ 生：不是。 师：这个故事里的小蜻蜓在哪里呀？ 生：立在荷叶上。 师：哦，立在荷叶上，而且咱们看看，小蜻蜓好像没有你说的，对不对？最后， 我们最后再请一位小朋友。好，你来。 生：一天，小蜻蜓从很远很远的地方飞到了大池塘，它心想：就在荷叶上待一会 儿吧，就待一会儿，再飞到远处去。 师：就待一会儿吧，就待一会儿，在这里啊，休息一会儿，对不对呀。我发现我 们二三班的小朋友很会想，一个两个三个四个，你知不知道，你们说的其实就是 一个个有趣的童话。但是这个童话——你刚才用了一个词儿？ 生：微童话。 师：你为什么要用这个词儿？ 生：它不是很长的，而是很短的。 师：哦，短短的，小小的，这个就是？ 生：微童话。 师：我发现你很会发现，原来这就是一个微童话，那么刚才跟我们分享故事的他 们就是一个个童话小作家。哦，小作者小作家都可 以，咱们为刚刚跟大家一起分享小故事的四个小作 家鼓鼓掌好不好？那么现在，你也来当当这样的童 话小作家，想不想？ 2 生：想。 师：（出示 PPT）这里面有小水珠，小青蛙，小鱼儿。你能不能发挥你的想象， 来说一个有意思的故事。在座位上，赶紧自己试试看。你来自己编一个，只要说， 不用写的，来，说说看。 （学生自己说） 师：咱们都想得很开心，谁跟大家来分享你的想象。 生：就是有一天小水珠从树上掉下来了，它还以为它会掉在水里和另外的水做朋 友了，突然小水珠掉在了荷叶上，感觉荷叶上很舒服，然后就睡在了荷叶上。 师：有意思吧？它把荷叶当摇篮了，我很喜欢这个故事，谢谢你。 生：有一天，一只小蜻蜓从一个荷叶停机坪上面飞到了另一个停机坪上面，然后 呢它想：我应该飞了很远了吧，结果它只是从池塘的一个荷叶上飞到了另一个荷 叶上。 师：有趣吧，小蜻蜓还以为已经飞了很远了，其实才飞了一个池塘，多有意思的 小蜻蜓。有没有不是讲小蜻蜓，也不是讲小水珠的？ 生：我是讲