高中物理教学资料-弹力 文本素材1.docVIP

弹 力 弹力是力学中常见的一种类型的力，是受力分析中的难点和重点，也是分析摩擦力的关键所在。 1、弹力产生的条件 可归纳为：①物体之间直接接触，这是必要条件．②相接触物体之间存在挤压或拉伸，引起物体的变形，这是充分条件。 这里有三点必须明确： 1）1中的小球和斜面，图2中的A和B．图3中完全失重状态下物体和水平面，都属于两物体相靠，互不挤压，不存在弹力的情况。 2）4中，物体与桌面间的弹力随外力F的变化而变化。 3） 2、弹力的方向判定 1）（） 常见的可分以下几种情况： ①点与点接触：弹力方向垂直于两物接触点的公切面，指向被支持的物体，如图5。 ②线与物接触：弹力方向沿线收缩方向，如图6． ③点与面接触：弹力方向垂直于接触点的公切面，指向被支持的物体．如图7。 ④面与面接触：弹力方向垂直于接触面的公切面，指向被支持的物体，如图8。 2） 根据1）7（b）（c）A端的弹力方向分别和墙、棒垂直．为什么图（b）A端接触面不是棒而是墙？图（c）A端接触面是棒而不是墙？另外，何谓接触面，这是一个模糊概念，实际上它们接触的都是一个点，并非是面。 我们知道，摩擦力的方向是沿接触面的切线方向，而弹力方向是沿物体接触面的垂直方向，故可以利用“摩擦力的方向总是和引起这摩擦力的弹力方向垂直”，这一规律判定弹力方向是十分方便的。图（b）（c）A处所受静摩擦力的方向不难判定是竖直向上和沿棒方向向上，则弹力方向就不难求出了． 3、弹力大小的确定 1） 这种方法是从物体的形变特征入手，通过分析物体的形变情况，利用胡克定律求解，只适用于弹簧一类的形变较显著的模型物体． 如图9所示，在倔强系数为k的弹簧下端挂有质量为m的物体，开始用托盘托住物体，使弹簧保持原长，然后使托盘以加速度a匀加速下降（g） 设弹簧伸长x时，托盘与物体分离，则根据受力分析和运动定律有： 2） 这种方法是从弹力产生的原因入手，通过分析物体的受力和运动状态，利用运动定律求解．运用于形变不明显的非弹性类的模型物体． 如图10，一球竖直紧靠光滑墙壁置于光滑平板上，板与水平面夹角为α，当α缓慢减小时，墙受的压力N1和板受的压力N2的变化情况是: [ ] A、N1减小，N2增大； B、N1增大，N2减小； C．N1和N2都增大； D、N1和N2都减小． α角缓慢减小时，球处于动态平衡状态过程中，根据共点力的平衡条件，可作出闭合矢量三角形图（11）ABC和△ABC，不难看出当α减小时，N1、N2都减小，它们的反作用力N1、N2当然也减小，选D。 又如图12，细线OA、AD吊着小球m，小球在A点静止，OA上的拉力为T1=mg/cosα，AD上的拉力为T2=mgtgα；若剪断AD，小球运动到最低点B时OA拉力为TB=mg（3-2cos）,c点时，OA拉力，Tc=mgcosα，从中可知弹力的大小随着物体运动状态的变化而发生相应的变化。 4、支持力一定不做功吗？ 物体在水平面或在固定斜面上运动时，支持力的方向始终和位移方向垂直，支持力对物体是不做功的，但是否在任何情况下支持力对物体都不做功呢？下面来看一道习题。 如图13，质量为m的物体放在倾角为α的光滑斜面上，当斜面以加速度α水平向右运动时，m开始由静止下滑，问m下滑时间t时，斜面弹力对物体做的功． 选取如图所示的坐标系，设物体相对斜面的加速度为a0根据牛顿运动定律有： 由（2） N=m（gcos+αsinα） y轴上的位移为