2016.12.3价值的创造与实现.ppt

【温故知新】 2.如何评价一个人价值的大小？ 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献 3.价值观的导向作用？ 评价一个的价值就是看他为社会、为人民贡献了什么 1.人的价值在哪里？ 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用，是人生的重要向导。 4.如何作出正确的价值判断和价值选择？ (1)作出正确的价值判断和价值选择，必须树立正确的价值观，坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 (2)自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 (3)正确处理个人利益、集体利益和社会利益的关系，把个人、集体和社会利益三者的统一作为选择的标准。 4、如何作出正确的价值判断和价值选择 知识目标 全面理解在劳动和奉献中创造人生价值，以及实现人生价值需具备的主客观因素。 重点 如何实现人生价值。 难点 如何在砥砺自我中走向成功。 问题导学 快速阅读课本第102-106页，回答下面的问题。 要求： （1）把问题落实到课本上，找出答案要点。 （2）大声朗读，快速记忆知识要点，脱离课本回答问题。 如何才能实现自己的人生价值 ？ 感动中国2014年度人物朱敏才、孙丽娜事迹 朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是 一名高级教师，退休后两人没有选择安逸 的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。9年 来，他们的足迹遍布贵州的望谟县、兴义 市尖山苗寨、贵阳市孟关等地。2010年夫 妇二人扎根遵义县龙坪镇，继续他们的支 教生涯。在支教9年后，他们被中央电视台 评为“最美乡村教师“。 感动中国2014年度人物于敏事迹 于敏是中国科学院学部委员(院士)，国家最高科技奖获得者；89岁高龄的于敏，一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。 感动中国2014年度人物陶燕波事迹 48岁的陶艳波，每天从早到晚，几乎都要陪 伴在儿子杨乃彬身边，和儿子一起学习，做 儿子的老师、陪读。在杨乃彬一岁的时候， 因为一次发烧导致耳膜出血，最终导致他失 去了听说功能。这给了陶艳波和一家人很大 的打击。陶艳波坚持让儿子上正常学校，为 此她作出了一个难以让人理解的决定：辞职 陪着孩子一起上学。就这样，从小学一年级 到高三，母子二人一起学习。陶艳波就是 儿子的耳朵，就是儿子的向导。12年苦读， 杨乃彬如愿考上了大学。 思考：这些人物之所以感动中国，有什么共同特点吗？ ?他们来自于不同行业和社会阶层，但是他们有一个共同特点，就是在自己的岁月里，用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动着社会，在实践中践行自己的人生价值，成为我们这个年代最可敬佩的人群。 在劳动和奉献中创造人生的价值！ 如何实现人生价值 （一）在劳动和奉献中创造价值（根本途径） 1.劳动着的人是幸福的 （1）劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。 （2）在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 2、努力奉献的人是幸福的。 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 材料一：一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋 材料二：科学家马祖光说：“没有大家的努力，什么事也做不成。” 材料一材料二共同说明了什么哲学道理？ 个人价值的实现离不开社会 1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的价值的实现，必须充分利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。人的价值，必须在社会中实现。 2、个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础；社会发展也离不开个人的发展，所以，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。 3 、正确认识和追求个性发展。(这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式） （二）在个人与社会的统一中实现价值 —客观条件 材料：有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才1岁，其中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐监。另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚姻，还担任一家大企业公司的经理。 在一次访问中，问起造成他们现