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开放教育小学教育(本科)
《》《》本课程要求分为重点层次,重点掌握的内容是各章中基本,同学们进行期末复习时,应以文字教材为主,结合进行学习;并注意把理论与实践紧密地结合起来。还必须注意复习方法。必须注意复习方法和作答技巧。全面系统地阅读教材,抓住重点。对于应该掌握的、及方法应在理解基础上加以记忆,考试的形式和题型 本学期课程有种题型,即名词解释()、。在回答上述类型的题目时有以下要求:1名词解释要求用简单、精炼的语言来准确表达名词的基本含义3题的作答要求观点正确、论证充分、语言精炼流畅、条理清晰。
私学的特点。
儒家教育思想及代表人物。
官学教育模式形成、改革与封建国家教育体制的完善。
科举制度的建立与影响。
书院的发展与历史意义。
朱熹子读书法。
重点名词:
学在官府 六艺 《学记》 “三舍法” 书院
第二章 中国近代教育改革(6学时)
重点掌握:
洋务教育的兴办原因与主要概况。
“中学为体,西学为用”的思想内容与作用。
蔡元培的“五育并举”的教育思想。
新文化运动的内容与作用。
勤工俭学运动。
重点名词:
京师同文馆 福建船政学堂
第三章 中国现代教育探索(6学时)
重点掌握:
新民主主义教育实践。
了解:
南京国民政府的教育宗旨与教教育方针
重点名词:
《新教育大纲》 “生活教育” 黄炎培 陶行知
第四章 中国当代教育改革(6学时)
重点掌握:
教育领域拨乱反正的历史转折与重要意义。
建设有中国特色的社会主义教育。
重点名词:
“教育大革命” “五七指示”
第五章 外国古代教育发展
重点掌握:
古希腊、罗马教育制度和内容、形式、过程。
文艺复兴时期的教育活动。
概括人文主义教育思想的主要内容。
了解:
中世纪的教会学校、骑士教育、城市大学。
外国古代教育思想代表人物。
重点名词:
斯巴达教育 雅典教育 教会学校 骑士教育 和谐教育 人本主义教育思想
第六章 外国近代教育发展和改革
教学内容:
了解:
泛智教育思想、自然教育思想、要素教育思想的各自特点、代表人物与时代特色。
欧洲各国的教育改革的内容及启示。
美国的教育改革的内容及启示。
重点名词:
泛智教育 自然教育思想 要素教育
第七章 “传统教育”与“现代教育”
重点掌握:
主知主义教育思想的具体内容及其影响。
比较“传统教育”与“现代教育”的理论。
重点名词:
“教育性教学” 实用主义教育 杜威
第八章 20世纪外国的教育改革和教育思想
重点掌握:
建构主义教育。
新行为主义教育
集体主义教育思想与个性全面和谐发展教育思想及其特点。
重点名词:
永恒主义教育 终身教育
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