养成教育交流材料.docVIP

多措并举促学生健康成长 上学期我校根据区教育局的工作部署和要求，结合学生实际，以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效。在学生的养成教育方面做了以下几方面工作： 一、确立目标、制定方案 1、利用开学初召开全体教师会，结合我校的具体情况制定本学期的养成教育目标。我校根据学生的年龄特点分别对不同年级制定了不同的教育目标。以便有目的、有计划、有层次的对其进行培养。一年级，以养成正规的生活、学习习惯，学会使用礼貌用语为目标。二年级，做到关心同学，做到同学之间互相帮助。三年级，做到心中有集体，为集体尽自己的义务，为集体添光彩。四年级，关注身边的事做到明辨是非，以文明礼貌的方式对待他人。五年级，做到对父母、老师有感恩之心，对社会、对祖国有感恩之心。六年级，以榜样力量树立正确的人生观，树立对自己、对他人、对社会、对祖国的责任感。 2、修订和完善对学生养成教育的实施方案。在总结上学期工作成效和不足的基础上，制订本学期学校总体养成教育的实施方案。 3、教育目标制定伊始，我们就组织全体教师讨论目标的可行性和措施的可操作性，让教师们了解学校的总体要求。同时以年级组为单位开展讨论，让每一位任课教师根据学科特点，制订相应的学生养成教育培养计划，并贯彻落实到日常教学、管理工作之中。 二、充实内容、扎实开展 　　1、我校结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。 　　2、开展各种教育活动。学期初各班召开一次主题班会每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展课内外教育活动，学生的。 　　3、开展五小活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的小卫士；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的小主人。通过宣传、教育、活动的方式，学生良好行为习惯的养成。 　　4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把教育融入到学守则、规范教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风，把文明教育活动转变成为广大师生的自觉行动。 　、通过书法作品手抄报等活动，。 三、方法多样　 　　根据儿童心理，做活学生的养成教育训练工作。 　　1、榜样示范法　榜样的力量是无穷的。小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。例如：年级的和见了老师主动问好，其他同学就纷纷效仿他们。　　、集体教育法　　集体是孩子们成长的温床孩子们乐意在集体中表现。我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育班级表现特别突出的学生将被推荐评为学校。现在使用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体舆论，集体评议活动，教育了同学，规范了言行。 4．自我评价。 各班利用“学习习惯日常记录”，让学生在日常的自评和互评过程中，记录自己和别人的表现，取长补短，自我约束，逐渐养成良好的学习行为习惯。 　、树立典型，激励后进。 活动，内容丰富，形式多样，成效显著，达到了预期的教育效果，涌现了一批文明礼仪之星。四、存在的问题 2、学生年龄小，自制力差，容易出现反复。 1．加强教师的学习力度，提高教师对养成教育的认识水平和自身素质。 2．不断修订和完善学校相关考核制度，促进这项工作的进一步深化。 3. 开展专题研讨活动，总结经验，寻找对策，积极探索培养学生良好学习习惯和学习习惯的好方法、好经验。 六、对幼儿园养成教育的建议 1、小班：帮孩子养成不挑食、能自己整理书包、自己穿衣等习惯。 2、中班：对孩子们进行文明礼貌教育，会用礼貌用语。 3、大班：养成正确的学习习惯（读书、握笔的姿势）、能和同伴友好相处、遵守课堂礼仪。 总之，小学生的养成教育是一项长期的、反复的、艰巨的工程，我们将不断地在教育教学工作中实践，一定要从小、从严、从点滴小事抓起，帮助学生打好地基，塑好骨架。要抓住小学这个阶段的最佳期，使小学生养成良好的学习习惯和行为习惯。