刘敏《中国当代文学史》作业.docVIP

《中国当代文学史》作业 09汉语言文学（2）班 刘敏 学号：200913000104 如果你是《中国当代文学史》的科任老师，我们是必修《中国当代文学史》课程的学生。那么，你怎么评价我们这些学生？ 这是一群充满着青春与活力的学生，他们有自己的想法，有自己的性格，特立独行。这是非常值得肯定的。他们也有青春期特有的伤感与“为赋新词强说愁”以及对爱情的憧憬，从诗歌朗诵那节课就可以知道。课堂上气氛活跃，兴趣很高，像样板戏这些脱离现代生活的艺术，他们仍可以很高兴的欣赏。不过，也存在一些不足：大部分的同学的阅读面都不广，阅读量很少，对作品的理解也不够深刻。 若果他是学院教学咨询员，你是《中国当代文学史》科任老师。那么，他是怎样评价你这个老师？ 这是一位深受学生喜欢的好老师，上课幽默风趣，课堂内容新颖独特。分析作品透彻明了，也许一开始觉得淡淡的，并不以为然，仔细品味，就会觉得分析得特别好。每次老师的讲课，就给人这样一种感觉：渐入佳境。开始有点磕磕绊绊，慢慢地就非常投入，融入一种氛围里面。老师的上课非常得认真负责，当从认真的备课，一大叠从家里拿来的书就可以看出。不过，个人认为，平时上课时材料不必占用太多的时间去请同学来朗读，直接开讲，那样教学内容更丰富，教学质量会得到提高。 3.推荐一个当代作家，及其一篇小说力作，并简要说明你推荐的理由。? 路遥《平凡的世界》挽联：热血丹心书写辉煌人生 黄沙赤土铸就平凡世界 高中时读的《平凡的世界》，大学时读的《人生》，发觉更喜欢《平凡的世界》。曾把一整套的《平凡的世界》作为礼物送给一位好朋友，记得他曾发给我短信：“你说，后来的少平，像不像一个黑社会老大”（那是书的结尾，少平因为一次矿难事故，被毁了容。我不能够像朋友那样乐观坦然，看到结局的时候心很纠结：田晓霞死了，少平毁容了。整本书我最喜欢的两个人，却是这样的命运，我的心里很难受）朋友还说“想把《平凡的世界》，就这样一直传下去，借给他的朋友，然后他的朋友再借给他朋友的朋友，这样，江湖上就会一直流传着这样一本好书了。” 推荐这本书，因为它是一本好书： 引用这样一句评论：十几年前从中央人民广播电台听到《平凡的世界》，绝对是一个现实版的励志故事，它好像实实在在地就发生在自己身边，我的性格、我的追求、我的生活无不深受影响。感谢路遥！书中的孙少平远比现在的那些明星更适合作年轻人的偶像。——李汉涛余华《活着》 以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着 记得刚买来这本书的时候，一回到家，就迫不及待的打开书，阅读起来。烟卷深思，夜幕已经降临。那个时候只是觉得一个人怎么能够承受那么多的苦难，却能够顽强的活着。看着身边的人一个个离去，自己永远是那个送葬的人。人的生命是如此脆弱，命运有时是那么的残酷。看书的时候，竟然一滴眼泪都没有，有种被掏空的感觉，就像窗外的黑暗笼罩，看不到光明，那么多的死亡，那么多的悲剧一个个摆在面前，近乎绝望。看电影《活着》的时候却哭了，葛优，巩俐演得是那么好，特别是有庆死的时候，两个人的表演是那么打动人心。 《活着》是一篇读起来让人感到沉重的小说阖上书本感到的隐隐不快以一种渗透的表现手法完成了一次对生命意义的哲学追问。用一种很平静，甚至很缓慢的方式，将人们在阅读可能存在的一个又一个向好的方向发展的幻想逐个打碎。这样就会有一个结局：人们就对此书留下深刻了印象。因为阅读是一次心理的恐惧经历。 作者余华这样解释“活着”：活着，在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。 余华想告诉读者：生命中其实是没有幸福或者不幸的，生命只是活着，静静地活着，有一丝孤零零的意味也许是作者太残忍，也许是我无法接受这样的情节，命运为何对那些善良的人如此残酷，如影随形的死亡让我感到生命的脆弱与无助，但是与此同时穿插其中的短暂快乐又是那么幸福与真实，那是一种历经苦难而依旧未悔的亲情，于是给予了活着的人活下去的勇气，为生命抹上了一丝愉悦的色彩。说实在余华我是挺不喜欢的，看了他的作品老想出家某一天在学校图书馆发现这样一本好书《为了忘却的纪念－－－中国最具风格早逝作家的真切追忆》全书共分为八辑：达夫之郁；顾城之城；海子之海；路遥之路；三毛之漠；望舒之巷；小波之性；志摩之桥。一部非常好的书。 书的序中这样写道：生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。当我们回忆他们的音容笑貌的时候，我们的心湖是否会荡起温情的涟漪？当我们轻轻拂去书上的灰尘，触摸他们的文字的时候，我们的脉搏是否会跳跃一股血样的热情？当我们不经意间谈起他们的时候，我们的眉宇间是否会洋溢着青春的激情？是的，我们已经－－－或者将要－－－或者正在忘却。谁能够去抚慰城堡里的顾城那颗孩子般的孤独心灵？谁能够面朝大海真心沐浴在海子的诗性光辉