古诗《石灰吟》的教学设计.docVIP

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20、古诗两首 《石灰吟》的学案 学习目标: 1、正确、流利、有感情地朗读诗句。背诵诗句。2、理解诗句中的词语,说说诗句的意思)表的思想感情。学习 一、导入 ……今天我们走近于谦、王冕,他们借石灰、梅花写了怎样的情怀。现在学习第一首古诗《石灰吟》。 板书: 石灰吟 明(于谦) 梅花 元(王冕) 出示课件 简介作者:《石灰吟》是一首咏物诗。作者于谦,明代政治家、军事家、诗人。他为官清廉,不畏强暴,深受人民爱戴。他曾率领京城军民击退外族入侵,后却因此受屈被杀。他的诗歌多表达自己忧国忧民的感情和坚贞的情操。 二、明确目标 自由阅读,明确学习目标。 三、自学古诗、同桌互读。自由练读,读出诗句地节奏,读出作者地情感。、联系诗句内容或借助工具书理解下列词语,并说说诗句地意思。 锤: 击: 千锤万击: 出: 若: 等闲: 若等闲: 粉身碎骨: 清白: 千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。四、交流碰撞 组内交流说说自己对词语和诗句的理解。 五、诗文赏析 石灰 五、巩固、拓展1、《石灰吟》是 代诗人 的作品。吟,古代诗歌的一种形式。诗人托物言志,通过对石头不畏“ ”和“ ”,即使“ ”也要 的描写,赞颂了石灰 的品质,抒发了诗人不 ,坚决同恶势力斗争到底的思想感情。 2、读诗句“ , 。”我感受到了石头面对各种磨难,毫不畏惧的精神;读诗句诗句“ , 。”我感受到了石头即使粉骨碎身也要留下清白的品格。 3、我还学过《 》、《 》等咏物的诗篇

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