2015高考历史新一轮总复习课件：第26讲 古代中国的科学技术与文学艺术.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 核心 考点突破 考点三 汉字的起源演变和书画的发展 首页 尾页 上页 下页 史料印证 要点突破 基础梳理 真题对接 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 (3)特点 王羲之、颜真卿、苏轼、赵孟兆頁、文征明 兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有审美价值，又具实用价值 行书 王羲之、王献之、张旭、怀素 笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，审美价值高 草书 钟繇、王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权 笔画详备、结构形体严整，实用价值高 楷书 代表 特征 类别 核心 考点突破 考点三 汉字的起源演变和书画的发展 首页 尾页 上页 下页 史料印证 要点突破 基础梳理 真题对接 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 二、笔墨丹青中国画 1．起源：远古时代，代表作是彩陶画《鹳鱼石斧图》。 2．成熟： 帛画《人物龙凤图》《人物驭龙图》。 3．特点：注重写意传神，追求 。 战国 “得意忘形”。 核心 考点突破 考点三 汉字的起源演变和书画的发展 首页 尾页 上页 下页 史料印证 要点突破 基础梳理 真题对接 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 4．发展 王冕的《墨梅图》，徐渭的《牡丹蕉石图》，郑板桥的《墨兰图》 文人画成就最大突出 元明清 张择端的《清明上河图》 画学兴起，风俗画是最大亮点 两宋 展子虔《游春图》，阎立本《步辇图》，吴道子《送子天王图》 吸取印度、波斯等美术风格 隋唐 顾恺之的《女史箴图》和《洛神赋图》 总结出许多精辟的绘画理论 魏晋 代表 特征 时期 核心 考点突破 考点三 汉字的起源演变和书画的发展 首页 尾页 上页 下页 史料印证 要点突破 基础梳理 真题对接 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 三、京剧等剧种的产生和发展 1．演变 (1)元朝：元杂剧把戏曲艺术推向了成熟。 (2)明朝：昆曲流传甚广。 2．京剧 (1)乾隆末年：徽剧戏班进京演出。 (2)道光年间：形成“徽汉合流”的局面，京剧出现。 (3)同治、光绪年间：京剧走向成熟，涌现出“同光十三绝”。 (4)民国以来：京剧逐步走向世界。 核心 考点突破 首页 尾页 上页 下页 史料印证 基础梳理 真题对接 要点突破 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 考点三 汉字的起源演变和书画的发展 1．中国古代的汉字和书法艺术 (1)汉字起源与演变 基本脉络：原始的刻画符号→甲骨文→大篆→小篆→隶书→楷书、草书、行书。 演变趋势：由繁到简，字形字体逐步规范化、稳定化。 两个阶段：古文字阶段；隶、楷阶段。 (2)书法 阶段特点：自发阶段——魏晋以前，注重书法的实用功能；自觉阶段——审美功能超过实用功能。 发展脉络：楷书——始于东汉，魏晋完善，唐代步入盛世；草书——起源于汉初，成熟于东晋；行书——东汉至西晋完全成熟。 核心 考点突破 首页 尾页 上页 下页 史料印证 基础梳理 真题对接 要点突破 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 考点三 汉字的起源演变和书画的发展 2．充满魅力的书画和戏曲艺术 核心 考点突破 首页 尾页 上页 下页 史料印证 基础梳理 真题对接 要点突破 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 考点三 汉字的起源演变和书画的发展 3．文艺的平民化、通俗化趋势 伴随着商品经济的繁荣，城市的兴起与发展，市民阶层逐渐发展壮大，出现了大批反映市民需要的文化现象，如文学方面出现了如宋词、元曲、传奇、小说等反映市民需要的文学形式和作品；绘画领域，宋代出现的以《清明上河图》为代表的风俗画，明清时流行的年画、剪纸画、木刻版画等民间风情画；戏曲方面则有元杂剧、京剧等，书法在明代以后也进一步平民化、世俗化。 核心 考点突破 首页 尾页 上页 下页 史料印证 要点突破 基础梳理 ◆解析 真题对接 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 例题 (2013·新课标全国卷Ⅱ)“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱 (　　) A．真实再现了客观历史 B．固化了大众的历史认知 C．正确评价了历史人物 D．提升了历史人物的价值 本题考查京剧脸谱。蕴含对文史常识的了解。京剧艺术中人物的脸谱是经过艺术加工的，不可能真实的再现客观历史，同样也不能正确评价历史人物和提升历史人