一国立阳明大学简介.docVIP

一．國立陽明大學簡介 陽明 民國六十年，教育部成立「國立陽明醫學院籌備委員會」，並擇定此標高164公尺，廣約35公頃的唭哩岸山為校地。民國六十三年，第一棟建築「實驗大樓」完工；民國六十四年，以「充實基層醫療」為建校理念的國立陽明醫學院正式成立，她擔負了繼承傳統、開創新局的使命，使台灣醫學的生命得以脈絡相承，並開啟了台灣醫學的新頁。 創校至今二十年以來，陽明人秉持校訓「仁心仁術，真知力行」的基本精神，努力不懈的耕耘、灌溉，使陽明得以從萌芽到成長，及至今日的茁壯。更於及冠之年－民國八十三年奉准改名為「 陽明自創校伊始即本著「脈絡相承，兼容並蓄」的教育宗旨，融合美國的效率創新、日本的嚴謹倫理及中國的傳統醫學，構築成為一套完整的醫學教育體系。 在教學課程的設計方面，兼顧基礎醫學與臨床診治，並重視醫學倫理教育；另特別成立通識教育中心，設計多元化（包含文學、哲學、藝術、社會諸領域）的課程，讓學生在校除接受完備的醫學教育外，並得以接受人文及社會科學教育的薰陶，增進其人文素養，以期培育關懷生命、術德兼備，並具有健全人格之醫護技術及研究人才。 ?? ????陽明創校之初，即為配合政府推行醫師下鄉制度之政策，醫學系招收公費生，畢業後，由政府分發各公立衛生醫療機構服務，自民國七十一年第一屆醫學系畢業生開始，迄今已有十九屆醫學系畢業校友，畢業生人數達六千餘人，先後投入公立衛生醫療網服務，為醫界注入了新血。陽明培育出的學生以服務為職志，為基層醫療犧牲奉獻，歷屆校友們傑出的表現普獲社會的肯定，且為醫師下鄉政策奠定了良好的根基，是世界上推行醫師下鄉制度少數成功的例子。 陽明於民國六十四年成立時，即擔負培育德術兼備之醫師，以充實基層醫療需要之特殊使命。至今已培育出相當數量之公費醫師及其他醫護專技人才，足跡遍佈全省每一角落，對提昇偏遠地區醫療服務的貢獻，有目共睹。陽明將以融合醫學及人文教育為目標，達到為國家培養德術兼備醫護專才之教育理念；並致力追求下述目標之實現： (一)?? (二)?? (三)?? (四)?? 陽明建校至今二十七年，在全體陽明人的努力下，由創校之初僅有一個學系--醫學系，陸續成立了牙醫學系、醫事技術學系、護理學系、物理治療學系、夜間部護理學系、生命科學系、醫學放射技術學系等八個學系；民國六十九年，第一個研究所「神經科學研究所」成立以後，至今已有二十二研究所（其中有十一個博士班）。至八十七學年度止 中程的發展計劃則在於爭取成立附屬醫院、繼續推動教學改革、重建校園心理網路、評估籌設第二校區、成立陽明藝術中心等重點。 未來， 二. 陽明十字軍簡介 在古老的十一世紀，有一群戰士。 為了光復耶路撒冷，篳路藍縷、披荊斬棘發動東征。 對當時西歐社會經濟和制度方面的發展都有極大的影響。 這些勇士們，人們稱為十字軍。 在現代的二十世紀，也有一群鬥士， 為了追尋他們的理想，犧牲了時間、汗水和努力， 為醫療、人文和人權教育奠基， 而這群熱愛奉獻的年輕人，人們稱為陽明十字軍。 於這跨世紀的年代， 亦是陽明十字軍第三個十年的序幕， 我們將以熱誠的心，踏實的腳步去實現我們的夢想！ 仔細回顧陽明十字軍，可更細分為四階段： 1.67-71年：：：(包括鹿谷與埔里計劃) 4.77-至今： 社區醫學隊第三個十年開始，陽明十字軍投入社區老人關懷、預防醫學，除了繼續執行的金門計畫，另外還有玉里計畫。今年暑假的金門社區醫學服務隊是接替去年暑假繼續做65歲以上老人的大規模篩檢，並由陽明大學公衛所及金門縣立醫院做更深入的追蹤。而今年暑假的另一支花蓮玉里社區醫學服務隊則是延續去年暑假及今年寒假兩支隊的工作，兩支隊下來已經完成一千六百餘份的問卷，此次第三支花蓮玉里隊，目的是為了完成剩餘為完成的里別，之後由公衛所及玉里榮民醫院做深入追蹤。針對社區醫學隊，我們所能做的便是做好最基礎的問卷，對此，在學期中，我們針對量血壓及測尿糖，還有問卷及一些老人關懷，安排一系列課程訓練我們的隊員，以期望能為社區醫學奉獻最大的力量，能在短短ㄧ小時中讓老人體會到我們的關懷，並讓隊員從中學習進而獲得自我的成長。老人都很可愛，他們最需要的便是我們的關懷，體驗跟老人的互動。 陽明十字軍第三個十年的開始,我們為自己增加了兩個新的里程碑,其一就是加入人權教育的課。有鑑於世界人權意識的抬頭，及人權教育基金會、國科會人權教育整合型計劃、法務部法治與人權教育、台北市國中生人權教育計劃的推動之下，陽明十字軍在1998年開創了人權教育隊，希望能在身體健康之外，為台灣的人權發展加一把勁，幫助青少年對人權有正確的認識，避免人權的忽視或是濫用；在營期中，首先由自由權、平等權、健康權和生命權作簡介，由此延伸到人與人的相互關係，即人權隊的宗旨，關心人權是基於對人的尊重與關懷。而我們選擇了國中生做為我們營隊的目標，期望能在他們心中種下一棵人權的幼