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活动名称：大班语言《最佳守卫》
设计思路：
一、教材分析
培根说责任心是世界上最珍贵的种子它若早早地播种在孩子的心田,将会收获一生一世的幸福。我们知道幼儿期是责任心形成和发展的关键期他们是否具有责任心就决定着将来我们整个社会成员是否具有责任心。大多是独生子女，在家饭来张口衣来伸手，一切都有家长包办。久而久之，幼儿缺乏责任心的现象非常严重，自己做错了事把责任推到父母身上，上幼儿园忘了带东西，也怪爸爸妈妈忘记给他拿。
反思：
1、 活动过程反思：《最佳守卫》以“谁是守卫的最佳人选”为线索贯穿整个故事始终。前三关，通过一场场激动人心的比赛、闯关，请幼儿观察画面，大胆表述自己的想法，理解守卫需要一定的身高、一定的力量还有灵活性。第三关后让幼儿根据前三关小动物们的表现参与投票，“你觉得谁是最佳守卫”，以游戏形式让幼儿贴近故事，理解故事，享受阅读的快乐。然后再设置疑问，山羊公公到底会选谁做它们山羊家族的守卫呢？它还会用什么办法选出守卫？会和你选的一样吗？以此激发幼儿更仔细的阅读和观察第四关的画面并大胆想像。接着让孩子根据第四关小动物们的表现，更改自己的投票，这次孩子们都一致认为猎狗是山羊家族的最佳守卫。整个活动中幼儿的参与性很高，观察画面方面的表现也不错，过程中一直被一关关的比赛紧紧吸引着，“守卫要很灵活，这样如果大灰狼晚上来的话，也会发现，不然就会被大灰狼抓住。”“只有力量大才能把大灰狼举起来，不然就被大灰狼举起来了。”
“猩猩太贪玩，小羊们被抓走也不知道，我不喜欢它。”等等这些富有童趣和想象力的语言在活动中频频出现，这说明孩子们乐于想象乐于大胆表达自己的观点。
3、思考点：
1）投票环节，个别幼儿趁我不注意投了两票，数票时发现20个孩子却有23票。后来我让他们重新投了一次，并且让他们明白20个孩子投票如果最后数出来的票数不是20票那肯定就是有人作弊了，这样是不公平的投票，投票的结果是无效的。虽然说这也是一个突发出乎意料的教育契机，但是如果在孩子投票时我多注意语言的引导或者改变投票方式也许就不会出现作弊情况。
2）在最后一个经验提升的提问“我们小朋友平时在幼儿园做哪些事情的时候也需要有责任心呢？”孩子们的回答多侧于自我管理方面，而对于为他人服务时也该有责任心提到的很少，此时我应该多些追问扩展，在这个点上再深入提问，比如引导幼儿想到在做班级值日生或者帮老师整理玩具时也应该有责任心等等。
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