2016—2017学年(岳麓版)高中历史必修1课件：第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命5.19.ppt

答案：　B 答案：　D 答案：　B 答案：　B 解析：　本题考查学生理解能力。这句话体现了十月革命对中国的影响。 答案：　B 谢谢观看！ 自主探究 历 史 必修1 第五单元　马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命 互动课堂 课时作业 概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 1．掌握十月革命爆发的历史背景、进程和历史意义。 2．比较二月革命和十月革命的异同。 自主探究 沙皇专制 农奴制 答案：　B 彼得格勒 罗曼诺夫 工兵代表苏维埃 社会主义 布尔什维克党 临时政府 2．十月革命有哪些特点？ 答案：　B 和平法令 苏维埃 社会主义 殖民地半殖民地 答案：　C 互动课堂 答案：　C 自主探究 历 史 必修1 第五单元　马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命 互动课堂 课时作业 第19课　俄国十月社会主义革命 1．社会落后 (1)1861年改革不彻底，政治上保留了制度。 (2)经济上土地问题没有得到真正解决，存在大量残余，阻碍社会进步。 2．矛盾加剧：第一次世界大战加深了人民群众的痛苦和不满。 俄国十月社会主义革命爆发的条件有哪些？ 精讲：　 客观 俄国已经具备了帝国主义的基本特征，也就具备了社会主义革命的物质基础；俄国发展落后，各种社会矛盾尖锐，使其成为帝国主义链条上最薄弱的环节；一战使各种矛盾进一步激化，为革命创造了有利的时机 主观 俄国无产阶级相对集中，有很强的革命性和战斗力；俄国的无产阶级政党较为成熟；有强有力的同盟军——农民；有成熟的革命理论——列宁主义 探究：　从以下两幅图，你认为，当时俄国的社会状况如何？ 提示：　第一幅图表明上层统治阶级奢侈无度和腐朽，而第二幅图则反映了下层人民生活困苦。从这两幅图来看，当时的俄国贫富不均非常严重，表明阶级矛盾尖锐，革命的爆发已经不可避免。 1．马克思曾说过：“俄国人民苦于资本主义的发展，又苦于资本主义的不发展。”这句话的本意是(　　) A．俄国是一个半封建半资本主义国家 B．俄国人民受封建专制主义和资本主义的双重压迫 C．封建农奴制残余和资本主义的矛盾是俄国社会的主要矛盾 D．俄国工人阶级肩负着反封建主义和反资本主义的双重任务 解析：　“苦于资本主义的发展”是指俄国人民受到资本主义的压迫，“苦于资本主义的不发展”是指俄国保留了大量的封建主义残余，人民深受其害。 1．二月革命 (1)经过：1917年3月8日，的工人和市民举行示威游行并转变为武装起义。 (2)性质：二月革命是资产阶级民主革命。 (3)结果 ①推翻了王朝。 ②资产阶级建立起临时政府。 ③工人和士兵组织权力机关——。 2．《四月提纲》 (1)背景：临时政府没有满足民众的要求，继续进行战争。 (2)内容 ①无产阶级需要夺取政权，实现革命。 ②通过无产阶级政权去实行土地改革。 ③退出战争。 (3)作用：成为的纲领，推动了革命形势的发展。 3．十月革命 (1)准备：1917年7月，布尔什维克党确定了武装起义的方针。 (2)过程：在布尔什维克党领导下，彼得格勒的武装工人、士兵发动起义。 (3)结果：攻占冬宫，被推翻，革命取得胜利。 (4)性质：无产阶级领导的社会主义革命。 1．怎样理解二月革命的性质？ 精讲：　(1)要从革命完成的斗争任务来判断一场革命的社会性质。 (2)1917年俄国二月革命推翻了统治俄国长达三百多年的罗曼诺夫王朝，故二月革命虽然有布尔什维克党参与并起了领导作用，但它是一场资产阶级民主革命。 精讲： (1)革命理论： 列宁继承并发展了马克思主义，创立了无产阶级革命首先在一个国家取得胜利的学说，并通过十月革命的实践得以实现，使俄国取得了革命的胜利。 (2)革命道路：它走从城市到农村的道路。 (3)革命性质： 资产阶级民主革命和社会主义革命是紧密相连的两个不同性质阶段的革命。 (4)革命方式：由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权。 2．作为二月革命后工兵代表苏维埃的一名工人，他明确认识到，当前形势下无产阶级革命的任务是要从资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命，这是因为他认真阅读了(　　) A．《共产党宣言》　　　　　 B．《四月提纲》 C．《和平法令》 D．《土地法令》 解析：　材料反映了俄国二月革命后的形势，根据《四月提纲》的内容得出答案为B。 1．建立 (1)全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开，通过《》和《土地法令》，世界上第一个社会主义国家诞生。 (2)到1918年春，全国各地普遍建立起政权，立法与行政权力统一，代表由人民民主选出。 2．意义 (1)十月革命是人类历史上第一次获得胜利的革命。在俄国建立起新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展的道路。 (2)给各国无产阶级和人民展示了一条崭新的寻求解放的道路，开创了社会主义现代化的