我的学生我的爱.docVIP

我的学生我的爱 姓名：刘光军 单位：北洛初中 记得有一位老师曾经这样说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”五年的教育生活，我深深感受到：有爱才有追求，有爱才有奉献。 当我第一次站在三尺讲台上，我发现那是一个浩瀚的世界，讲台下，自己所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的海洋。2007年9月，我荣幸地担任了七年级十班的班主任，学生们刚刚踏入初中生活，面对新的老师、同学和新的学习环境，显得有点兴奋又有些茫然，通过与学生几天的接触，我感觉到大部分同学都能很快的融入到新的学习中去，而王丽却闷闷不乐，整天无精打采，也不愿意跟同学交流，上课回答问题也不积极，作业也不完成，和她交流时，她总是低着头，一言不发。年轻气盛的我强忍着怒气，为什么会这样呢？我决定探个究竟。 经过多方面的了解得知，王丽的父母因感情不和，在她上二年级的时候离婚了，她跟着做生意的父亲生活。父亲脾气暴躁，平时忙于生意，疏于对她的照顾，当听到学习不行时，只会拉过孩子拳打脚踢一顿了事。 了解到这些情况，我找到了王丽的父亲，刚开始，王丽的父亲以生意忙为由敷衍我，并当着我的面打孩子，我和王丽的父亲真诚交流，并把自己搜集的相关案例交给王丽的父亲，希望他抽空读读，过了一段时间，我又去家访，王丽的父亲态度较前有了改变，我对他说：“孩子年龄小，可塑性大，我们不就是为了孩子吗？”，王丽的父亲对自己以前的态度及做法表示后悔，希望我多关注孩子。我说：“孩子是好孩子，我们应携起手来，共同关心她．．．．．．”以后的日子里，我随时留意王丽的变化，并提醒任课教师多关注她，及时和王丽的父亲沟通，自己不管工作多忙，每天抽空辅导她的功课，并跟她谈心，王丽的父亲也不定期到学校来看她，慢慢的，我发现王丽脸上有了笑模样，乐意和大家交流了，上课敢积极回答问题了，虽然大部分时候是错的，但我发现她已经融入班级这个集体中，我及时表扬她，并不断激励她，通过不断的交流，她愿意把内心的感受向我诉说。 “我愿意得到老师的夸奖和表扬，但我有时候很害怕，怕老师瞧不起我，怕她们说我没有妈妈，说我很笨，我很自卑，我不敢跟其他同学们玩，……”， “你没有妈妈，不是你的错，你还有爸爸、爷爷、奶奶、老师和同学，他们都是爱你和喜欢你的，你也不笨，只要你努力去改变，你会成功的。”在我的鼓励和辅导下，王丽的学习有了长足进步，当期末考试这个学生取得优异的成绩时，她的父亲感动地说：“刘老师，是您改变了我的孩子。谢谢您”，王丽送给我一个小玻璃瓶，里面盛满了千纸鹤，还有一个小纸条“老师，这些千纸鹤送给您，谢谢您对我的关心和照顾，是您改变了我，您放心吧，我会努力好好学习的．．．．．．”。 没有爱就没有教育，爱不但能感化帮助一个人，还能感染我们自己，更能感染身边一群人。托尔斯泰说：幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭却各有各的不幸。那些生活中遭遇不幸的孩子因为缺少爱的滋润，心田已干涸得太久，几滴雨露，哪怕是一滴，也会激起层层涟漪，作为老师，我们应铭记并做到：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻与完美的。” 实际上，教师对学生的爱，不是空洞的，它是实实在在的，，一个轻轻的抚摸，就是爱，一句鼓励的话语，就是爱，一声真诚的批评，就是爱。爱，无处不在，这绵绵的爱包围着我，使我成长着，让我和学生们幸福着。 我班燕效楠同学在寿光市中小学田径运动会上，取得了100米第2名，200米第3名的好成绩，为学校争得了荣誉。回校后她问我“刘老师，您知道我为什么能取得这样的成绩吗？”我微笑着摇了摇头。她满含深情地说：“也许您不记得了，但我一直记得，去年，你在运动会前一天晚上陪我打针到凌晨2点多，您用充满信任的语言对我说：你是一个很有潜力的小姑娘，我相信你将来一定会实现你的梦想的，你的运动成绩和文化课成绩一定会有所提高的……正是您的这段话给了我无尽的动力……”听着这个孩子的这番话，我感动了，不是感动于孩子的赞美，而是感动于爱的神奇力量…… 一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，学生的爱，激励着我，自己唯有心存感激，用真心、耐心、诚心、信心方能换取学生的开心，家长的放心。用心去工作，用爱去育人，让生活在同一片蓝天下的孩子们享受同样的幸福时光，我的学生我的爱！ 梅花香自苦寒来 ——向完美教师迈进 姓名：王俊鹏　单位：孙家集街道乐义实验小学 微风徐徐，拽着纤细的柳枝，不舍不弃，似欲将绿色染满那婀娜的身姿；阳光灿灿，晒着初醒的大地，不离不放，似欲将暖意洒满那温存的身躯；我——一个初出茅庐的新教师，带着对教育的执著，满怀憧憬，走进属于自己的理想天地。亲身的经历，亲身的实践，慢慢地，我读懂了托尔斯泰那句至理名言：“如果教师只有对事业的爱，那么