最大公因数2015.3.24修改稿.docVIP

《最大公因数》一、入，建立概念1.揭题。 2.活动：请学号是8的因数的同学起立并出自己的学号请学号是12的因数的同学起立并出自己的学号。 .思考：通过刚才的活动，你发现了什么？ 为什么学号是1，2，4的同学会起立两次呢？. 操作。 （1）出示要求： ①想一想，用自己喜欢的方式把刚才的数学游戏过程表示出来。 ②把你的想法和交流一下。 学生进行学习活动。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 二、自主探究掌握方法怎么求18和27的最大公因数？ 2.①请你自己找一找18和27的最大公因数。 ②把你的方法和同桌交流一下。③想一想你还有其他方法吗？ （2） 学生进行学习活动。3. 汇报。 （1）师：谁愿意把你的做法和大家一起分享呢？ ①排列法：18的因数：1，2，3，6，9，18 27的因数：1，3，9，2718和27的公因数：1，3，9 ? ?最大公因数②筛选法：18的因数： 1，2，3，6，9，18其中1，3，9也是27的因数，其中9最大。 三、，1.10和15的最大公因数是（ ），14和49的最大公因数是（ ）。16和20的最大公因数是（ ），99和36的最大公因数是（ ）。 2.第二关：同心协力。 找出每组数的最大公因数，填在括号里。（同桌共同完成） （1）4和8（ ） 12和36（ ） 17和34（ ） 观察这组数，你们发现了：（ ）。 （2）1和7（ ） 8和9（ ） 12和35（ ） 观察这组数，你们发现了：（ ）。 （3）指名学生回答第一组，你发现了什么？ 师总结规律：两数是倍数关系，最大公因数是较小数。 师：请你们现在迅速地说出6和18的最大公因数，9和27？7和42？16和48？13和78？ 指名回答第二组，你又发现了什么？ 师：两数的公因数只有1，最大公因数也是1。 师：请你们再迅速地说出5和13的最大公因数，11和19？11和12？16和15？18和25？ 3.第三关：一鼓作气。 找出下列各分数中分子和分母的最大公因数，写在括号里。 9/16（ ），8/36（ ），18/72（ ），30/45（ ），14/56（ ） 12/15（ ），21/49（ ），11/66（ ），26/39（ ），36/48（ ）。 4.第四关：深思熟虑。 （1）为了奖给五（1）班各方面表现突出的同学，黄老师买了20本笔记本和30支笔，每位同学的奖品种类和数量都一样，而且分得刚刚好。请问，五（1）班最多有多少名同学得到奖品呢？ （2）学校要举行跳绳比赛，买来两根绳子，一根长27米，一根长42米，要把它们剪成同样长的跳绳，并且不能有剩余，每根跳绳最长是多少米？一共可以剪成多少根跳绳呢？ 5.评价。师：大家的表现非常出色。如果这节课用10个赞来表示，你认为你得了几个赞呢？ 四、反思回顾 1.回顾：我们现在已经学习了因数、公因数和最大公因数，你能说说三者之间有什么区别吗？