李镇西《荷塘月色》案例评议MicrosoftWord文档.docVIP

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2017-08-20 发布于北京
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李镇西《荷塘月色》案例评议MicrosoftWord文档.doc

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姓名：许媛媛学号：613203017 特岗（语文）与教科书编者的对话在语文课堂教学中的地位山西师范大学（语文课程与案例分析） 2014年4月与教科书编者的对话在语文课堂教学中的地位 ——李镇西《荷塘月色》案例分析随着课改的不断深入，新的教学理念在教学过程中不断的渗透，“对话”已经成为语文阅读教学的重要理念之一。《义务教育语文课程标准（ 2011 年版）》对于阅读教学是这样表述的：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”高中课标也对“对话”进行了一定表述2003年4月教育部颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”一篇好文章，就是一个不可分割的整体，它的每个组成部分，都不能轻易取舍替代。删改他人文章，不是一件容易的事；尤其是名家名篇，更应持慎之又慎的态度。一般说来，未经原作者许可，越俎代庖，任意删改这一类范文，则弊多利少。